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教授风采 副教授风采 其它

 

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姓名:刘长海 性别:
职称:副教授 电话:
E-mail:chliucn@hust.edu.cn
学历学位:博士
硕/博士生导师:硕导
研究方向:德育原理,学校文化,教学改革

个人简介
刘长海博士,山东东营人,华中科技大学教育科学研究院副教授,华中师范大学道德教育研究所研究员,先后获文学学士、教育学硕士、教育学博士学位,曾赴美国哥伦比亚大学进行访问学者研究,曾赴教育部基础教育一司学校德育处借调工作,兼任湖北省中小学德育专业委员会副秘书长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事等。出版学术专著多部,发表论文五十余篇。主持省部级课题四项,世界银行资助课题一项。主要研究方向是学校文化、班级建设、教学改革、家庭教育。
主要从事教育基本理论、德育原理、学校文化建设、教学改革、课程论研究。

主要教育经历

2001年毕业于烟台师范学院中文系,获汉语言文学教育学士学位;

2003年毕业于华中师范大学教育科学学院,获教育学硕士学位;
2006年毕业于华中师范大学教育学院,获教育学博士学位;
2006年至今,任教于华中科技大学教育科学研究院。 2010年,在美国哥伦比亚大学教育学院访学。
教学工作
1.承担教科院硕士研究生课程《德育原理》、《当代教育思想流派》;
2.承担华中科技大学本科生课程《家庭教育学》。 协助开设博士生课程及全英课程。
主要科研成果

出版专著: 《杜威德育思想与中国德育变革》(华中科技大学出版社2008年版)。 《智慧父母育英才:成功家教的36组密码》(中国妇女出版社2009年版)。 《跟杜威学做小学教师》(湖北教育出版社2013年版,中国教育报推荐书目)。 《跟苏霍姆林斯基学做中学教师》(湖北教育出版社2013年版)。 发表学术论文: 1.        《关于“伙伴教育”的理论构想》,《江西教育科研》,2005年第5期。 2.        《系统论视野中的德育实效性问题》,《江苏教育学院学报》,2006年第1期。 3.     《追问助人的能力——兼论道德教育的边界》,《教育科学研究》,2007年第10期,《人大复印资料•中小学教育》2008年第1期全文转载。 4.    《学校文化视野中的学校核心价值观探讨》,《中国德育》,2007年第12期。 5.     《杜威德育思想与我国德育变革》,《教育学报》,2007年第4期。 6.     《学校文化传统与学习型组织的冲突及其化解》,《教育科学研究》,2008年第7期。 7.  《伙伴协作:教育学者与中小学校的应然关系》,《教育科学研究》,2009年第3期。 8.  《呼唤学校文化自觉》,《人民教育》,2009年第7期。 9. 《论德育变革中的制度建设问题》,《教育科学研究》2010年第3期。 10.     《走班上课背景下的美国中学课堂管理与班级管理》,《福建教育》2012年第24期。 11.  《主题班会展示如何走向表演化误区》,《班主任》2013年第9期。 12.《破解学校内部制度建设迷局》,《中国教育学刊》2013年第3期。 13.《师德建设的语境障碍及其突破》,《教育发展研究》2013年第24期。 14.《不要把感恩教育变成“道德秀”》,《人民教育》2014年第1期。 15.《校规:惩戒权与学生权益的平衡》,《人民教育》2014年第8期。 等等

参与课题研究
(1)主持全国人文社会科学规划课题“基于田野调查的中美学校文化比较研究”,课题批准号:12YJC880055。 (2)主持教育部基础教育一司2012年度委托课题“中小学纪律规章的理论与实践研究”。 等

 


 
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