12月11日晚，第四期博士党支部学术沙龙在601举行。我院教师张俊超基于自己博士学位论文写作经验，围绕“质性研究方法的理解与感悟”主题，与同学们分享交流。支部书记陈琼英主持本次活动。

   从女儿学钢琴这一则生活小故事，张俊超就自己从事质的研究起缘谈开。在理解质的研究上，张俊超认为首先要知道什么是质的研究，质的研究是一种研究范式，包括传记、人种志、扎根理论、现象学、案例研究、叙事研究等。其次要清楚为什么运用质的研究，是要更好地呈现和理解经验，凸显当事人的视角。在运用质的研究上，一是要进入现场，寻找问题，寻找故事，二是要撰写现场文本，回忆、重述和重新体验故事，三是要研究文本的组织与呈现，解释与发现故事的意义，把现场文本转化为研究文本。

最后，张俊超与同学们交流，指出质的研究本身无法避免的缺陷与不足，如研究时间长、难度大，分析框架、线索寻找难，对研究者需要具备的能力要求高等。（徐国英）