华中科技大学校园文化品牌建设项目

喻园教育讲坛第168期

于艳茹为什么敢于就博士学位撤销起诉北大？“工士学位”为什么被认为“非法”？为什么南科大首届学士学位获得者只能到国外高校读研？……

学位发展规律及其特征或许能够给出答案！

题目：从北大“学位门”看学位的发展规律与本质特征

时间：4月23日（周四）下午3:00

地点：教育科学研究院705教室

报告人： 骆四铭博士

个人简介：

骆四铭，教育学博士，华中科技大学教育科学研究院硕士生导师，荷兰格罗宁根大学访问学者，《高等教育研究》杂志编审，全国教育效能学术委员会委员。获得过国家留学基金、华中科技大学文科学术著作等资助。在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《Higher Education Management and Policy》等国内外学术期刊发表论文30余篇，出版专著一部，译著一部。主持或参与国家级科研课题、省部级课题多项。所编辑论文被《新华文摘》全文转载多篇。

研究兴趣：学位与研究生教育、高等教育管理与政策、比较高等教育。

推荐阅读：

[1]骆四铭.中国学位制度：问题与对策[M].武汉:华中科技大学出版社,2007.

[2]张冉、申素平. 国家学位制度与大学学位制度比较分析[J].学位与研究生教育,2013/（9）.

[3]李梦卿、安培、王克杰. 高等职业教育学位制度的理论循证与实践形态——兼谈我国“工士”学位制度建设[J]. 教育发展研究,2014,（21）.

[4]姚金菊.学位正当程序的制度构建[J].学位与研究生教育,2014,(9).

欢迎大家积极参加！

教科院2015年4月20日