2019年4月10日下午14点30分，第一期留学生沙龙在学院705报告厅如期圆满举行。本期沙龙由沈红老师主持，沙龙主要流程有学院副院长张俊超致辞，留学生William Sandy汇报个人研究，骆四铭、雷洪德、彭湃、张俊超老师点评，学生点评交流等环节。我院师生积极参与，现场座无虚席。

William Sandy从研究背景、内容、方法、结果分析和模型构建几个方面向我们介绍了他在博士期间的研究：印尼教师科研生产力的影响因素研究。这项研究源于印尼教师研究生产率低，无法满足国家需要，因此通过探索印尼教师的研究生产力的情况以及对研究的看法，确认对教师研究生产的正反影响因素，包括个人名利、机构和政策因素。并从教师角度分析优缺点，为印尼高等教育研究真实情况提供有价值的解释。

他按照基于社会生态学理论的研究采用了两种方法：文献分析法和混合研究方法。通过文献分析了解印尼高等教育研究和政策的现状，收集了来自六个印尼高等教育机构的827名教师的研究生产率相关数据，再结合一系列的半结构化访谈，最终得出：印尼高校教职员工的研究生产率低，合作撰写研究论文被视为教师减轻出版负担的一种方式，对研究时间的限定也是教师提高研究生产力的主要障碍之一，只有少数人对自身的研究能力充满信心，同时制度上缺乏对教师研究的支持。

William Sandy基于结果的分析和综合，提出增强印尼教师研究生产力模型的四个主要组成部分的关键要点：教师对研究的看法；个人因素：提高教师的研究信心；研究所因素：创造和培育研究文化；政策因素：支持教师研究的政策。

在William Sandy汇报结束后，骆四铭、彭湃、张俊超、雷洪德老师先后对William Sandy的研究做出总结补充并提出改进建议。参会留学生们积极发言提问，与William Sandy讨论交流。

最后，主持人沈红老师对讲座进行了总结，她高度肯定了William Sandy在博士期间所做的研究努力，赞扬了他在博士期间认真学习、刻苦钻研的精神。此外，沈红老师悉心告诫学生：博士期间的时光十分宝贵，所以一定要珍惜时间，把握好一切学习时间，潜心钻研，唯有如此，博士求学生涯才是有价值的和值得的。本次讲座在大家热烈的掌声中圆满结束。（朱康宁）