2025年5月6日上午，华中科技大学工程教育研究中心和长江经济带地区新工科教育研究基地联合推出的“EER耕塾讲坛”第十三期在学院709教室顺利举行。

本次讲坛特别邀请到中国人民大学教育学院院长周光礼教授，他带来了题目为“以综合改革推进教育强国建设”的报告。

会议由蔺亚琼老师主持，我院雷洪德、刘亚敏、郭卉、张洋磊等多位教师及众多学生线下听取报告。报告围绕“理解总书记的教育强国思想”“迈向建成教育强国的中国新路”“建设高等教育强国，大学何为”三大核心板块深入展开。

在“理解总书记的教育强国思想”部分，周教授指出，教育强国思想有着深刻的底层逻辑。中国独特的历史、文化与国情，决定了要走中国特色教育强国之路，这是文化逻辑的体现。同时，需秉持系统观念。此外，大教育观把教育定位为经济板块，将教育科技人才统筹安排，跳出教育谈教育。教育强国建设必须坚持三大属性。政治属性要求坚持党的全面领导，明确社会主义办学方向；人民属性从民生属性升华而来，突出优质均衡；战略属性彰显教育对国家前途和民族命运的关键意义。谈及建设教育强国的价值，周教授表示，这是服务中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的必然要求，也是支撑“两个中心建设”，即成为世界主要科学中心、创新高地以及世界重要人才中心的关键举措。在迈向建成教育强国的中国新路上，周教授提出要建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制四个方面的改革。同时，构建“一个中心+四个领域+三个保障”的八大体系，落实五大战略任务。

对于建设高等教育强国中大学的职责，周教授强调，大学应突出立德树人，培育拔尖创新人才；突出学科交叉，构建一流学科专业体系；突出原始创新，完善大学创新体系；突出开放合作，增强中国教育国际影响力；突出师德师风，打造一流教师队伍。

报告结束后，师生踊跃提问，周教授一一解答，现场互动热烈。此次学术交流会为在场师生提供了一次深度了解教育强国建设的宝贵机会，拓宽了学术视野，激发了对教育事业发展的深入思考。

文：毛鸿丽

图：杨凯晴