教科院留学生在国际顶刊发表高水平研究论文

来源：时间：2026-01-23 点击量：次

近日，华中科技大学教育科学研究院博士留学生尹艾薇（Elva Retnawati）的研究论文《生成有意义参与数据的挑战：对高等教育中指标、意义与权力的批判性审视》（“The Challenge of Generating Meaningful Participation Data: A Critical Examination of Metrics, Meaning, and Power in Higher Education”）在国际高等教育领域知名期刊《Studies in Higher Education》（SSCI Q1）正式发表。

论文聚焦于出勤记录、学习管理系统活动与参与度分析等数据在高校教学、学生支持与院校问责中日益广泛的应用。研究指出，尽管此类数据具有重要价值，但其在真实反映学生学习体验方面仍存在概念、方法与伦理层面的多重挑战。基于学习分析、数据研究与批判教育学理论，尹艾薇提出应建立更透明、结合情境且符合伦理的学生参与度定义与解读方法，为相关领域的实践与研究提供了重要理论参考。

该研究成果不仅发表于高水平学术期刊，更获得国际高等教育权威媒体《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）的专题报道。报道以“追踪学生参与度数据：复杂性与争议并存”为题，深入讨论了该研究在全球学生参与度、学习分析与高等教育数据化转向等议题中的学术价值与现实意义，进一步提升了研究的国际影响力。

尹艾薇同学表示，此项成果的取得离不开其导师刘亚敏教授的悉心指导与教科院提供的良好学术环境。从研究方向确立、理论框架构建到论文撰写与发表，刘亚敏教授全程给予宝贵建议与坚定支持，为其学术成长提供了关键助力。

教科院近年来高度重视国际化人才培养与学术质量提升，持续为留学生提供全方位的学术支持与发展平台。学院定期举办留学博士生学术沙龙、专题研讨会等活动，营造开放、包容、活跃的学术氛围。同时，学院不断完善全英文课程体系，加强导师全过程指导，助力留学生开展高水平研究并取得突出成果。