学院3名教师获批全国教育科学规划国家一般课题

来源：时间：2022-09-16 点击量：次

8月8日，经专家评审、社会公示并报全国教育科学规划领导小组批准，2022年度全国教育科学规划立项课题名单公布。我院3名教师获批全国教育科学规划国家一般课题，分别是魏署光老师课题《普及化时代我国高校决策支持研究：基于院校研究的立场》、于海琴老师《教师网络研修社区推动创新教学的作用机制和潜在条件研究》、张洋磊老师课题《大学高水平学科交叉团队演进机制及培育策略研究》。

普及化时代，高校治理现代化、管理科学化和高质量发展成为高校的一致追求，“拍脑袋”和“凭经验”式的决策方式已远远不能适应现实需要。只有对高校决策及决策支持的新变化、新特征进行研究，才能为高校领导提供有效支持。魏署光老师主持的课题《普及化时代我国高校决策支持研究：基于院校研究的立场》将基于对我国高校决策演变的历史分析，探究普及化时代我国高校决策及决策支持的主要类型，提炼我国高校决策支持的主要机制，设计院校研究专业化发展体系和提升我国高校决策支持有效性的路径，并对此进行效果检验。

为建设一流本科、开展课堂革命，近5年来国家在政策、技术各个方面对高校教师的创新教学提供了支持，比如，举办创新教学竞赛、一流课程遴选等等。2020年新冠疫情加速了互联网技术在教学中的迅速普及，同样的，大学教师也不再局限于在组织内发展，教学网络虚拟社区悄然诞生，孕育着新的教师学习形式、发展模式。于海琴老师《教师网络研修社区推动创新教学的作用机制和潜在条件研究》课题认为，网络虚拟社区里的学习更多的是一种非正式学习，探索它对激励创新教学的影响机制和保障条件，对于科学设计教师网络虚拟社区，具有重要意义。

张洋磊老师课题《大学高水平学科交叉团队演进机制及培育策略研究》聚焦多学科研究人员参与，围绕共同目标协同攻关的学科交叉团队发展问题。“走进”案例现场，构建高水平学科交叉团队的评价和分类框架，拆解团队发展演进的关键节点和阶段，提炼影响要素，探索演进机制，进而提出高水平学科交叉团队和战略科技力量的培育策略。