2023年2月8日，由华中科技大学创新教育与批判性思维研究中心主办的“批思教学能力培训总结会暨批思教学团队建设研讨会”，在华中科技大学教育科学研究院709报告厅成功举行。

本次会议会程共计一天，主要分为两段议程，上半程为参训会员与屈向军校友交流座谈会，由刘玉教授主持，下半程为批思教学能力培训总结会暨批思教学团队建设研讨会，由教育科院研究院党委书记艾敏主持。

上午9时，会议伊始，刘玉教授与屈向军校友介绍了捐赠建设批思中心的始末，并以访谈的形式畅谈对批判性思维的理解与感悟。针对刘玉教授提出的“为什么离钱最近的金融家要去支持离钱最远的批思教学研究？”这一问题，屈向军表示习总书记在2021年的两院院士大会上特别强调“要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育”，说明在注重科技经济的当下，党中央已充分认可了培养批判性思维能力是培养人才中至关重要的一环，我们现在着力建设批思中心，推动批思教学研究是顺应国家需要，符合人才培养需求的。

随后，华科附小李晓艳校长、附中鲁周超校长在会议上向大家汇报了附属中小学为发展学生批判性思维所付出的行动与取得的成果。药学院党委书记厉岩、院长助理吴瞳勃也结合各自的管理和教学经历，向大家介绍了如何在大学生、特别是医学生中开展批判性思维教育，怎样检验批判性思维教学成效。最后，屈向军校友与李文浩等其他与会人员就如何在基础教育阶段开展批判性思维能力培训，如何将批判性思维运用在课程内外等议题进行深入交流。

下半场的会议为批思教学能力培训总结会暨批思教学团队建设研讨会。批思中心常务副主任、教育科学研究院陈廷柱院长首先进行寒假培训工作总结，他围绕培训缘起、培训过程、培训特点和培训收获这四个方面向与会人员介绍了今年寒假批判性思维教学能力培训的开展情况；接着介绍了批思中心目前取得的最新进展：发现了一批有志于批思教学与研究的教师、开设了批判性思维小班公选课程、将思维课程纳入岗前培训等。最后，针对中心前期存在的 “教学队伍分散”、“开课数量较少”、“共享大课教学效果不佳”、“宣传力度较小”等问题，陈院长表示，要采取“培训任务明确、教学资源共享、形式灵活多样、过程管理严格”等措施，取得批思团队教学能力的整体提升，后续还将实事求是、加强管理、打造团队、形成合力，统筹全面推进批思课程教学。

随后，会议进行批判性思维教学能力培训总结颁奖仪式。批思中心副主任、外国语学院党委书记王小月宣读了批思教学能力培训的有关表彰决定，并分别邀请厉岩等优秀组织者、陈尚宾等优秀学员、吴曈勃等合格学员上台领取荣誉证书，屈向军校友以及本科生院、教科院相关领导为获奖者颁发证书。

培训班班长陈尚宾老师在学员代表发言中表达了对培训的感谢，展露对未来开展批判性思维小班教学的信心。批思中心学术委员会秘书长刘玉作为培训班班主任发言，她认为所谓“创新”，就是把不可能变为可能。此次的寒假培训，克服了时差、线上授课、老师自愿报名、课程安排等多个困难，圆满完成培训任务，就是全体参与者共同把不可能变成可能的成功案例，自2023年春季学期开始，我校的批思教学改为小班授课，实行教师持证上岗、集体备课、所有课堂听课全覆盖等制度。希望大家在今后的教学工作中把创新贯彻到底。

总结会上，批思中心主任兼中心学术委员会主任李培根院士带病线上参会并发表讲话。李院士表达了对屈向军校友捐赠并持续关注中心建设的感谢，认可中心成立以来在批思教学等方面的努力和成绩，并指出中心的运行目前处于全国领先位置，希望再接再厉、勇往直前。

在随后的批思教学团队建设研讨会环节，刘玉教授组织小班教学试点学院，机械学院、电气学院、生命学院、集成电路学院、光电学院、计算机学院、电信学院、外语学院、基础医学院、药学院、管理学院、体育学院等院系的与会领导和学院课程相应的任课教师同坐一堂，进行面对面交流。各位与会者积极参与，踊跃发言交流了自己对批思的见解、相关培训的推进及对一些问题的思考，并就如何达到更好的教学效果，怎样落实由大班教学改为小班教学后的学生选课、课程听课等问题展开研讨。本科生院副院长、教师发展中心主任向明以及教学质量管理办公室主任项林川全程参会，对批思教学推进工作非常认可，表示会在师资培训和教学督导等方面给予大力支持，共同向批判性思维的发展目标奋进。

据悉，第十届全国批思年会拟于2023年7月上旬在我校举办，另外暑期还将开展批思小班教学能力培训，大家对此均充满期待。

研讨会的最后，屈向军校友总结回顾了批判性思维中心成立的历程，强调了科学精神、创新能力和批判性思维的重要性，华科想要实现“弯道超车”、获得“跃升式”的发展和“质”的提升，其最佳途径便在于不断推进华科学生的批判性思维能力的培养。

于此，本次批思教学能力培训总结会暨批思教学团队建设研讨会圆满结束。