姓名：陈敏

职称： 教授

电话：027-87556317

电子邮箱：chenmin59@hust.edu.cn

陈敏 女，教育学博士，教育科学研究院教授。1982年在华中理工大学获工学学士学位、1990年在华中理工大学获教育学硕士学位、2000年在华中科技大学获教育学博士学位。先后赴日本、美国、法国和中国香港等国家和地区访问研究、考察和参加学术会议。主要研究方向：院校研究和高等工程教育研究。主编和参编著作5部，在《高等教育研究》、《高等工程教育研究》和《现代大学教育》等期刊发表论文30余篇。

教学情况

独立讲授硕士生课程：《高等教育管理学》和《教育统计方法》。

参与讲授博士生课程：《院校研究》

研究课题

主持教育部人文社科重点专项“30年来中国工程教育模式改革和未来发展趋势研究”、学校教师发展中心项目“华中科技大学本科生学习与发展调查”，学校文科专项“华中科技大学人文社会科学远缘跨学科研究现状、问题及对策研究”等。

1.参与的项目“理工科本科研究性教学模式的研究与实践”项目获国家教学成果二等奖，湖北省教学成果一等奖；

2.合著的《高等教育的生命线——高等教育质量的理论与实践问题研究》获得第八届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖；

获奖及专利

1.参与的项目“理工科本科研究性教学模式的研究与实践”项目获国家教学成果二等奖，湖北省教学成果一等奖；
2.合著的《高等教育的生命线——高等教育质量的理论与实践问题研究》获得第八届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖；

主要论文

1.我国研究型大学远缘跨学科研究的社会网络分析，《高等教育研究》2015.1；

2.基于多源流理论的课程改革过程研究，《高等工程教育研究》2015.1；

3.“本科生学习与发展调查”的系统开发及其组织实施——基于华中科技大学的实践，《高等工程教育研究》2015.2；

4.五元合一：法国工科大学生企业实习系统研究，《高等工程教育研究》2014.5；

5.基于情境认知理论的工科生企业实习现状研究,《高等工程教育研究》2013.2;

6.30年来中国工程教育的政策分析--基于社会政策的四维视角,《高等工程教育研究》2013.5;

7.创业型工程人才的培养方式：基于项目学习的工程创业训练,《高等工程教育研究》2013.6;

8.我国院校研究数据系统建设现状及发展建议,《高等教育研究》2012.5;

9.30年来中国工程教育模式改革背景研究——基于多重制度逻辑的分析,《高等工程教育研究》2012.6;

10.五元合一：德国工科本科生企业实习系统研究,《高等工程教育研究》2012.5;

11.五元合一：美国工科本科生企业实习系统研究,高等工程教育研究》2011.6;

12.我国大学生应具备的公民素质及其培养,《当代教育与文化》2011.4；

13.工科本科教学质量学生满意度影响因素分析，《高等教育研究》2010.6；

14.蔡克勇早期高等教育研究与探索，《高等教育研究》2010.9；

15.创业型工程人才培养目标刍议，《高等工程教育研究》2010.5；

16.项目学习的评价—光电工程创新创业人才培养的工程训练体系研究，《高等工程教育研究》2010.6；

17.作为公民的学院和大学，《现代大学教育》2010.3；

18.工科本科教学质量现状研究：三校学生满意度调查，《高等工程教育研究》2009.6；

19.基于服务质量理论的本科教学质量实证研究：以C学院为例，《现代教育管理》2009.9；

著作教材

1.副主编：《高等教育的生命线——高等教育质量的理论与实践问题研究》，武汉大学出版社，2009年版；

2.副主编：《中国高校教师聘任制研究——基于学术职业管理的视角》，科学出版社，2009年版；

3.主编：《中国院校研究案例（第二辑）》，华中科技大学出版社，2010年版；

4.主编：《全球化时代的高校人力资源管理》，华中科技大学出版社，2012年版；

研究生情况

指导博士生4名，硕士生6名。