姓名：孙婧
职称： 副教授
电子邮箱：jingsun@hust.edu.cn
硕博士生导师： 博士生导师
孙婧，华中科技大学教育科学研究院副教授，博士生导师，人文社科处副处长（挂职）。
研究方向
课程与教学论、信息与媒介素养教育、人工智能+教育
教育背景
2015 访学 经营工学 东京工业大学 日本
2014 教育学博士 课程论 南佐治亚大学 美国
2009 教育学硕士 课程与教学论 华中师范大学（保送）
2007 文学学士 汉语言文学 华中师范大学
工作经历
2015——至今 华中科技大学教育科学研究院讲师、副教授
社会服务
SSCI期刊 Educational Studies 审稿人
全国教学论专业委员会理事
华中科技大学网络安全和信息化专家委员会委员
教学情况
博士生课程：《学校教育原理》、《英语论文写作》、《学生发展与教育活动设计与实施》（2017-2019）
硕士生课程：《课程论》、《课程与教学论》、《科学与技术学科课程与教材分析》、《教育研究前沿讲座》
本科生课程： 《家庭教育学》、《华科学子走世界》（2018-2019）
留学生课程： 《国际教育前沿动态及比较专题》
研究课题
1.主持2023年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目《智媒时代青少年学生数字媒介素养现状与培养路径研究》（23JHQ089）
2.主持国家自然科学青年科学基金项目《智媒时代大学生媒介素养课程有效性及实现路径研究》（72204089）。
3.主持国家社科（教育学）教育部青年专项《新时代大学生“讲好中国故事”的媒介素养现状及培养路径研究》（EIAI80497）。
4.主持华中科技大学自主创新研究基金项目《信息化背景下中小学媒介素养教育研究》。
5.主持华中科技大学自主创新研究基金项目《素质教育视野中大学生跨文化交际能力提升的个案研究—以华中科技大学为例》。
6.主持华中科技大学自主创新研究基金项目《新媒介时代本科生媒介素养培养路径研究》。
7.主持武汉光谷（国际）外国语学校德育特色提升研究项目。
7.主要参与武汉青山区建设中心小学改进深化研究。
8.主要参与武汉江夏区庙山二小改进策略研究。
10.主要参与2019年基础教育管理专项经费（国库）义务教育控辍保学相关问题研究。
11.主要参与武汉市江岸区责信德育品牌创建研究。
获奖及专利
2022湖北省优秀基础教育教学成果奖一等奖（第5）
2022湖北省优秀基础教育教学成果奖二等奖（第2）
华中科技大学“青年五四奖章”，华中科技大学，2020
主要论文
期刊论文：
[1]张蕴甜, 李太平, 孙婧. 我国媒介素养教育的内容选择与呈现方式——基于初中《道德与法治》教科书的文本分析[J].全球教育展望, 2023, 52(10): 42-53.（CSSCI）
[2]孙婧，幸娜，李太平.薄弱学校教师韧性的影响因素与提升策略[J].中国教育学刊，2023(10).(CSSCI)
[3]Sun, J. (2023). Urban Youth Culture Under the One-Child Policy in China: A Multiperspectival Cultural Studies ofInternet Subcultures. Educational Studies, 59(1), 74-92.（SSCI）
[4]孙婧，王颖.小学生媒介素养测评工具的开发与应用——基于两省市 702 名学生的实证研究[J].教育研究与实验，2022(06).(CSSCI)
[5]孙婧.人工智能时代教学价值的变革[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2021(03).(CSSCI，《高等学校文科学术文摘》2021 年第5期转载)
[6]孙婧，骆婧雅，王颖.人工智能时代反思教学的本质——基于批判教育学的视角[J]. 中国电化教育,2020(06).(CSSCI)
[7]孙婧，周金梦. 英国媒介研究课的特点及启示——基于英国最新《GCSE 媒介研究课程标准》与评估框架的分析[J]. 比较教育研究，2020(02).(CSSCI)
[8]刘长海，孙婧.做负责任的家长:家庭教育如何应对网瘾[J].人民教育,2019(08).(中文核心）
[9]孙婧，张蕴甜.新中国 70 年德育课程价值取向的演变——基于7套人教版初中德育教科书的文本分析[J]. 教育研究与实验,2019(06).(CSSCI，中国人民大学复印报刊资料《中学政治及其他学科教与学》2020 年第 4 期全文转载)
[10]孙婧，张蕴甜. 我国大学课程研究的知识基础、热点及展望——基于 13 本 CSSCI 高等教育期刊 2007-2017 年刊载文献的可视化分析[J].高等教育研究，2018(11).(CSSCI)
[11]孙婧，金国华.当代媒介文化背景下大学生媒介素养培养探析[J].高等工程教育研究,2018(02).(CSSCI)
[12]孙婧. 当代媒介文化的特点及学生媒介素养培养取向探析[J].教育研究与实验，2017(06).(CSSCI)
会议论文：
[1]Jing Sun, Yuntian Zhang (2019). The Evolution of the Expression of "What Kind of Talents to be Cultivated" in Junior High School Moral Education Textbooks in the Last 70 Years of New China——Based on Text Analysis of 7 Sets of Moral Education Textbooks Published by People's Education Press From 1949 to 2019. American Educational Research Association . Toronto, Canada.
[2]Jing Sun (2018). Outside Curriculum of Social Media in life and school of Chinese Urban Youth. American Educational Research Association . New York, U.S.
[3]Jing Sun (2015). Contemporary Chinese Urban Youth Culture: A Multiperspectival Cultural Studies Analysis of Three Culture Artifacts. American Educational Research Association . Chicago, U.S.
[4]Jing Sun (2014). E gao - a contemporary Chinese urban youth culture/Chinese Internet Subculture. Curriculum Studies Summer Collaborative. Savannah, U.S.
[5]Jing Sun (2012). Media curriculum of resistance: youth in China.American Educational Research Association.Vancouver,Canada.
[6]Jing Sun (2012). Western Culture Influence on Youth Culture in China, Good or Bad? American Educational Research Association .Vancouver, Canada.
[7]Jing Sun (2011). A Journey Toward Critical Multicultural Consciousness. Georgia Educational Research Association. Savannah,U.S.[8]Jing Sun(2011). Implementing Culturally Responsive Pedagogy in China.Annual National Youth-At- Risk Conference. Savannah, U.S.
著作教材
Sun,J. (2019) Contemporary Urban Youth Culture in China: A Multiperspectival Cultural Studies of Internet Subcultures. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
研究生情况
招生专业
博士研究生：教育学原理（全日制学术型）、教育博士（专业型）
硕士研究生：课程与教学论、教育学原理、教育管理、科学教育
欢迎具备英语、人工智能与信息技术、哲学、新闻学、经济学、管理学等跨学科专业背景的学生报考！
