姓名：张建

职称： 副教授

电子邮箱：zhjbnu@hust.edu.cn

硕博士生导师：硕士/博士生导师

张建，管理学博士（教育政策与管理方向），毕业于北京师范大学教育学部，华中科技大学教育科学研究院副教授，硕士/博士生导师。

主要研究方向：教育政策与管理；教师教育与教育社会学。

教学情况

硕士生：《学校管理研究》、《教育组织行为学》

博士生：《高等学校组织与制度专题》

研究课题

1.主持国家社会科学基金教育学一般项目1项；

2.主持国家社会科学基金青年项目1项；
3.主持教育部人文社科规划基金项目1项；
4.主持湖北省社科基金一般项目1项；
5.主持广州市教育科学规划重大项目1项；

6.主持湖北省教育科学规划重点项目1项。

获奖及专利

获得第十二届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖。

获得北京师范大学优秀博士论文奖。

代表性论文

（1）张建.《英国学校集群发展的政策意图、主体效用及启示》，载于《外国教育研究》，2024（5）；（被人大复印资料《中小学学校管理》2024年第10期全文转载）

（2）张建，蒋昊彤.《集团化办学的学校品牌系统：视域转向、内在逻辑与核心要件》,载于《人民教育》，2024（1）；

（3）张建.《集群发展政策可否缓解城郊农村学校现实之困？》，载于《教育与经济》，2024（1）；（被《新华文摘》，2024第11期全文转载）

（4）张建，任青华:《名校集团化办学中的松散成员校何以成“名”》，载于《湖南师范大学教育科学学报》，2022（6）；

（5）张建，程凤春.《名校集团化办学的校际合作困境：内在机理与消解路径——基于组织边界视角》，载于《教育研究》，2018年第6期；《教育科学文摘》，2018年第3期转载；人大复印资料《中小学学校管理》，2019年第5期论点摘编。

（6）张建，钟帅丽.《学校治理中家长委员会的能动图景及支持条件》，载于《教育研究与实验》，2022（6）；

（7）张建，程凤春：《名校集团化办学的学校治理：现实样态与实践理路》，载于《中国教育学刊》，2016年第8期:16-22.（被《新华文摘》2017年第1期“论点摘编”摘转） 人大复印资料《中小学学校管理》2016第12期全文转载）

（8）张建.《教育治理体系的现代化：标准、困境与路径》，载于《教育发展研究》，2014（09）；（《教育科学文摘》，2014年第4期转载）

（9）郅庭瑾，张建.《我国中小学思维教学研究：进展、缺失与展望》，载于《教育科学研究》，2011（01），（被人大复印资料《中小学教育》，2011年第5期全文转载）

研究生情况

欢迎有社会学、管理学、经济学、心理学等学科或专业背景，有志于从事教育政策与管理、教师教育、教育社会学等方向研究的学生。