姓名：张洋磊

职称： 副教授

电子邮箱：ylzh@hust.edu.cn

硕博士生导师： 硕士生/博士生导师

教育背景

2006.09-2010.06：郑州大学教育学院，教育学专业，获教育学学士学位

2010.09-2016.09：华中科技大学教育科学研究院，高等教育学专业硕博连读，获教育学博士学位

工作经历

2016.12-2019.06：华中科技大学公共管理学院，博士后人员

2019.07-至今：华中科技大学教育科学研究院副教授（2022.09-2023.09借调中央教育工作领导小组秘书组秘书局工作）

研究兴趣

高等教育理论与政策、学科专业建设和组织变革、拔尖创新人才选育等问题

教学情况

博士生课程：

1.《国际教育改革与发展》（参与）

硕士生课程：

1.《高等教育改革专论》（主讲）

2.《高等教育管理的案例研究》（主讲）

3.《高等教育学》（参与）

4.《中外教育史》（参与）

本科生课程：

1.《读懂世界一流大学》（参与）

研究课题

主持的课题：

1.主持湖北省教育科学规划2023年度重大招标课题“基础学科拔尖创新人才培养的路径和对策研究”（编号：2023ZD008）

2.主持国家社会科学基金2022年度教育学一般课题“大学高水平学科交叉团队演进机制及培育策略研究”（编号：BIA220102）

3.主持国家社会科学基金2017年度教育学青年课题“大学跨学科学术组织发展困境及化解策略研究”（编号：CIA170269）

4.主持中国博士后科学基金第61批面上资助项目“大学跨学科组织冲突问题及其治理研究”（编号：2017M612428）

5.主持湖北省教育科学规划2021年度重点课题“‘双一流’背景下大学交叉学科生成机制与推进策略研究”（编号：2021GA002）

6.主持湖北省教育科学规划2022年度重点课题“大学学科交叉创新团队组织模式与运行机制研究”（编号：2022GA005）

7.主持华中科技大学自主创新基金项目（项目批准号：2019WKYXQN041）

参与的课题：

1.参与2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（编号：18JZD049）

2.参与2015年度教育部人文社会科学研究规划基金课题（编号：15YJA880024）

3.参与2014年度教育部人文社会科学研究规划基金课题（编号：14YJA880029）

4.参与湖北省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题（编号：2014A055）

5.参与全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题（编号：EIA110377）

获奖及专利

1.2021年获 第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖

2.2020年获 第十二届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖

3.2013年获 第六届湖北省教育科学研究优秀成果二等奖

主要论文

1.张洋磊，黄亚苹.“结构二重性”视域下的学科交叉融合：理想类型、现实挑战与“意外后果”[J]. 国家教育行政学院学报，2024（3）.

2. 张洋磊，黄亚苹.“内圈”竞争:本科生学习投入内卷化表征及成因——基于学生评价视角[J]. 高等工程教育研究，2022（4）.

3. 张洋磊，于晓卉.地方本科院校学科治理“内卷化”及破解策略[J].国家教育行政学院学报，2022（2）.

4. 张洋磊，于晓卉.“双一流”建设背景下博士后质量保障困境与治理策略[J]. 中国高教研究，2021（7）

5. 张洋磊.大学跨学科学术组织冲突的特征及其成因[J].高等教育研究，2018（7）.  

6. 张应强，张洋磊.从科技发展新趋势看培养大学生核心素养[J].高等教育研究，2017（12）.（《新华文摘》2018年第10期全文转载 ，人大复印资料《高等教育》2018年第5期全文转载）

7. 张洋磊，张应强*.大学跨学科学术组织发展的冲突及其治理[J].教育研究，2017（9）.

8. 张洋磊.我国高等教育治理的工具理性主义特征分析——以重点大学建设为例[J].高等教育研究，2017（2）.

9. 张洋磊.研究型大学科研组织模式危机与创新——知识生产模式转型视角的研究[J].科技进步与对策，2016（11）.

10. 张洋磊，苏永建.创新创业教育何以成为国家行动——基于多源流理论的政策议程研究[J].教育发展研究，2016（5）.

11. 张洋磊.多重制度逻辑中的大学跨学科研究——从“外生性政策规制”到“内生性制度创新”[J].江苏高教，2016（1）.

12. 张洋磊.学术自治与科层制的动态平衡[J].高教发展与评估，2014（3）.

研究生情况

招生专业：

博士研究生：高等教育学、教育博士（ Ed.D ）；硕士研究生：高等教育学、教育经济与管理。

欢迎有社会学、管理学、经济学等跨学科背景，有志于学的学生加入。