1.《高校组织氛围与教师科研生产力：基于组织场域的视角》
作者：李璐
出版社：广东高等教育出版社
内容简介：
《高校组织氛围与教师科研生产力：基于组织场域的视角》是“中国高等教育学会高等教育学优秀博士学位论文丛书”之一。本书从组织场域的理论视角出发，研究中国公立高校组织场域中的组织氛围及其对教师科研生产力的影响机制，分析高校组织氛围中学术权力和行政权力在学术管理决策中的配置格局、学术与行政部门非正式关系及学术氛围对教师科研生产力的影响，进一步分析出一定组织场域中的高校组织氛围对教师科研生产力的影响机制。
2.《你当像鸟飞往你的山》
作者：塔拉·韦斯特弗
出版社：南海出版公司
内容简介：
一个十七岁前从未踏入教室的大山女孩，却戴上一顶学历的高帽，熠熠生辉。那是教育给我的新世界，那是我生命的无限可能。教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。
3.《江河的流向——21世纪大学生学业成功关键因素研究》
作者：张俊超
出版社：华中科技大学出版社
内容简介：
该书建立在“大学生学习与发展调查”、作者课程教学与专题研究的基础上围绕大学里哪些因素影响学生、这些因素如何影响学生、大学影响学生学习的机制等问题展开论述，结合大数据的宏观结果、和学生个体学习经历的微距考察等多方面，多角度立体地展现了21世纪大学生在大学本科阶段的学习图景和影响他们学业成功的关键因素，给新时代的学生、家长、教师以及其他教育类从业者新的启示。
4.《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》
作者：（英）维克托•迈尔-舍恩伯格, 肯尼思•库克耶
出版社：浙江人民出版社
内容简介：
维克托尔耶舍恩伯格在本书中前瞻性地指出，大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大的时代转型，并用三个部分讲述了大数据时代的思维变革、商业变革和管理变革。本书认为大数据的核心就是预测。大数据将为人类的生活创造前所未有的可量化的维度。大数据已经成为了新发明和新服务的源泉，而更多的改变正蓄势待发。
5.《世界一流大学教育理念》
作者：别敦荣
出版社：厦门大学出版社
内容简介：
本书通过对8所案例大学发展历程及其教育理念的系统考察，试图揭示世界一流大学教育卓越之谜。大学是一个理念组织，教育理念是大学文化的灵魂。世界一流大学的发展有两种模式：古典大学通过渐进式发展成为世界一流，而后发的现代大学则经过跨越式发展，迅速崛起为世界一流。
6.《高等教育规模扩张与精英教育发展 》
作者：马培培
出版社：南京大学出版社
内容简介：
高等教育规模扩张使精英教育本质发生转变且面临发展危机，如何重新探求精英教育的发展路径，成为高等教育领域的难题。本书试图以跨学科方法探索精英教育出路。首先，提出高等教育规模扩张对精英教育发展造成的困境和问题。其次，分析规模扩张背景下精英教育发展的现状。调查先发型规模扩张国家为解决存在问题采取的精英教育发展策略，抽取核心特征——多样化，进行深入分析。然后，运用系统论对精英教育的多样化趋势进行反思。最后，分析我国规模扩张进程中精英教育发展的历史、问题及其出路。
7.《“双一流”建设与国际化发展 理论与实践 》
作者：李晓述 胡焰初 罗安娜 桂凌 付磊 胥东洋
出版社：武汉大学出版社
内容简介：
从近几年的实践来看，国际交流合作已成为高校推进一流学科和一流大学建设的重要引擎和重要路径，“双一流”建设和国际化发展如鸟之双翼，相辅相成。武汉大学国际交流部响应时代潮流，面向“双一流”建设高校征集了“双一流”建设与国际化发展方面的文章，汇编成册。在本书中，分别从国际化发展战略与人才国际化培养、教学科研国际合作与中外人文交流、来华留学教育与国外高校国际化建设案例、外事管理与服务多个维度论述了当前国内高等教育国际化的热点和难点问题，对相关读者有一定的参考价值。
8.《比较与借鉴 国外现代四大职教模式研究》
作者：顾月琴
出版社：苏州大学出版社
内容简介：
世界各国的职业教育中较为典型的有德国双元制、北美CBE、澳大利亚TAFE和英国BTEC。这四大职教模式，立足本国的实际情况，从市场需求出发，与企业广泛合作，为社会发展培养了大批高素质的技术应用型人才，成为本国经济发展的“助推器”和实现高等教育大众化的“主渠道”。本书详细分析了四大职教模式的产生背景、实施过程、主要特点和发展趋势等内容，并阐述了四大职教模式之间的异同点及文化传统与职业教育的辩证关系。本书内容丰富、条理清晰、论证严谨，对我国高等职业教育人才培养模式的改革和发展具有一定的参考价值。
9.《高等教育竞争力提升的政策与实践 基于金砖四国的比较研究》
作者：唐晓玲
出版社：重庆大学出版社
内容简介：
尽管中国高等教育近年来取得了可喜成绩，但中国高等教育“大而不强”的局面并没有根本改变，需要广泛借鉴其他国家的政策与实践经验。本书作者长期关注国外高等教育发展的情况，这部作品聚焦于金砖四国（巴西，俄罗斯，印度和中国）的高等教育，通过横向和纵向的比较，可以看出金砖四国作为世界新兴经济体，在提升本国高等教育国际竞争力水平方面面临着相似的机遇与挑战。内容重点探讨了金砖四国高等教育国际竞争力提升的生长环境和发展条件，分析了金砖四国高等教育国际竞争力提升的政策与实施路径，研究了金砖四国高等教育国际竞争力提升政策的实施效果，总结了金砖四国在提升高等教育国际竞争力方面的经验与不足，对中国提升高等教育国际竞争力、建设高等教育强国具有镜鉴与参考价值。
10.《“后发型”世界一流大学内部治理研究》
作者： 刘路 刘志民
出版社：南京东南大学出版社
内容简介：
世界一流大学的建成需要诸多因素，而基本条件之一就是需要具有“一流的治理”。为了探索世界一流大学实现“一流治理”的内在生成机理，本书致力于将大学治理研究实践化和具体化，通过聚焦近几年发展较快的“后发型”世界一流大学，综合运用统计分组、案例研究、文献分析法、归纳演绎法等研究方法从大学治理的“价值”“制度”与“行动”三个维度探究其通过“良性治理”实现“一流治理”的关键成因，旨在弄清其权力关系、权利关系与利益关系有效整合，实现大学组织发展最优化目标的机制原理，进而通过提出完善中国一流大学治理的对策建议为中国大学治理变革提供实践佐证。
11.《教育是慢的艺术》
作者：张文质
出版社：华东师范大学出版社
内容简介：
《教育是慢的艺术:张文质教育讲演录》作为生命化教育的倡导者和实践者，张文质长期扎根民间，深入基层，关注一线教师的生存与成长，关注教育改革在中小学课堂的展开与困难。基于这种持续的田野考察和深切的草根情怀，张文质提出了“教育是慢的艺术”的重要观点。这既是针对当下教育现状的一种理性反拨，也是返回教育本质的一种“心向往之”的努力。
12.《教育的智慧与真情》
作者：肖川
出版社：岳麓书社
内容简介：
《教育的智慧与真情》是肖川继《教育的理想与信念》之后推出的又一本教育随笔集。收集在《教育的智慧与真情》中的文章更加成熟、纯净、坦荡、平实，其中部分作品在《人民教育》的《肖川教育随笔》、《基础教育参考》的《肖川人文随笔》、《青年教师》的《肖川随笔》、《教师博览》的《肖川走笔》、《现代教育报》的《名家说书》、《中国教师》的《细语微澜》中发表，受到读者的广泛好评。肖川博士的文字优美、自然、含蕴丰、耐人寻味。《教育的智慧与真情》虽为随笔集，却并不缺乏学术专著的深沉与厚重，更有在轻灵与明快之间时时闪耀着的思想火花；无论是在性情之下的奔放之作，还是沉静思索后的细腻笔触，读来都耐人寻味。
13.《德国高等教育体制机制研究》
作者：王美玲
出版社：中国纺织出版社
内容简介：
本书是研究德国高等教育体制机制的著作，首先介绍了德国高等教育现状，论述了德国高等教育质量保障体系建立与发展，梳理了德国高等教育入学行为资格获取的法律属性，在此基础上，详细论证了德国高等教育体制改革，总结了德国高等教育靠前化发展进程。本书从整体上对德国高等教育体制机制进行了系统考察，是一项很重要的基础性工作，具有很高的学术价值。
14.《高等教育的日本模式》
作者：天野郁夫
出版社：教育科学出版社
内容简介：
本书从历史和国际比较的视角对日本高等教育系统的结构和功能进行了详细的论述，是一部全面了解日本高等教育发展史的重要著作。20世纪90年代末期以来，我国高等教育的大规模扩招，正在给政策决策者和学术研究者提出新的课题。如何构建适合我国国情的高等教育系统，是保障我国高等教育可持续发展的关键。日本高等教育这一个多世纪，特别是“二战”后几十年的发展经验，对思考中国高等教育系统的现在与未来的各种问题，具有重要的借鉴意义。同时，由于作者运用社会学的方法对高等教育进行研究，开辟了高等教育研究的新途径，因此本书的研究方法对我国教育理论工作者也具有方法论的参考和借鉴价值。
15.《研究型大学建设的思考与探索》
作者：王建国，谈振辉
出版社：北京交通大学出版社
内容简介：
《研究型大学建设的思考与探索》从中精选辑录了80篇文章，分为9个专题，既有宏观层面教育规律的认识，又有微观层面具体工作的思考，涵盖了研究型大学建设的方方面面，全方位展示了学校近年来改革发展的理论思考、实践探索和工作成果。可供广大高等教育工作者学习、参考。
16.《新兴研究型大学：理念与资源共筑学术卓越》
作者：[美] 菲利普·阿特巴赫，［澳］莉斯·瑞丝伯格，［摩］贾米尔·萨尔米，［俄］伊萨克·弗鲁明
出版社：上海交通大学出版社
内容简介：
《一流大学研究文库·新兴研究型大学》从学校管理者与学者的视角，并基于八所新兴研究型大学的独特经验，讨论了世界一流大学建设背景下新兴研究型大学如何突破重围、快速崛起。这八所新兴研究型大学通过自身的学术成就和研究成果助力国家发展，这些高校的办校理念、发展经验、面临的挑战以及展现的创新成果对世界高等教育的研究及发展意义非凡。
17.《中国研究型大学：理论探索与发展创新》
作者：侯光明
出版社：清华大学出版社
内容简介：
本书是在教育部教育事业“十一五”规划课题研究成果总结归纳的基础上形成的，是国内高等教育管理研究领域的又一部*力作。全书共分十章，主要内容有：提出了具有中国特色的研究型大学建设的理论分析框架；分析了研究型大学建设在全面建设小康社会中的地位和作用；研究了我国“后发外生型”现代化建设对研究型大学建设的“后发效应”；探讨了研究型大学发展与区域发展之间的互动关系；分析了我国研究型大学的建设历程以及取得的经验、存在的问题、未来发展的目标与途径；阐述了发达国家高等教育行政管理体制改革及各国政府支持研究型大学建设的制度、方式和方法；构建了研究型大学核心竞争力的理论框架；最后，从研究型大学的学科建设、创新团队建设、质量保障体系建设和文化建设等微观层面进行了专题研究。 本书的出版将对高等教育工作者和从事高等教育科学研究的人员具有重要阅读参考价值。
18.《60应试与素质:中国中等教育60年》
作者：杨明
出版社：浙江大学出版社
内容简介：
1949年，中国历史揭开了灿烂的新篇章。60年来，共和国走过了一条不平凡的发展道路，从一个贫穷、闭塞和落后的国家逐步走向富裕、开放的社会主义现代化强国，每一步前进的足迹都留下了中国人民的智慧与勤劳。在这60年的发展进程中，教育事业也在艰难之中不断发展，取得了举世瞩目的成就。经过长期不懈的努力，一个具有中国特色的社会主义现代教育体系业已初步建立，教育事业为提高我国国民素质，为中国社会发展、经济建设作出了重要贡献。新中国成立之时，国家经济极度落后，教育基础极其薄弱。当时只有20％的学龄儿童能够入学。为了解决多的学龄儿童入学，普及义务教育成为政府的长期发展国策。1949年9月，《中国人民政治协商会议共同纲领》提出有计划、有步骤地实行普及教育的方针。之后，政府采取了一系列措施推动普及教育。至1957 年，小学学龄儿童入学率就达67．7％。
19.《中等职业学校教学用书:中国历史》
作者：田静
出版社：现代教育出版社
内容简介：
《中等职业学校教学用书:中国历史》教材分十六讲，共三十三课时。内容以史实为根据，真实地、严谨地、实事求是地论述中国历史。精选基础性、关键性、典型性的史事，达到所选知识的科学性和思想性。全书遵循中国历史发展脉络，传承先贤的道德规范，坚持古为今用、推陈出新，立足于中等职业教育历史课程核心素养的五个方面(唯物史观、时空观念、史料实证、历史阐释、 家国情怀)，展现中国历史画卷。
20.《国际教育新理念》
作者：李斌，徐波锋
出版社：福建教育出版社
内容简介：
本书是一本适用于学前教育本科的专业拓展课的教材，具有科普性与实用性的特点。同时本书也可以作为广大从事教育工作者的参考读物，可以帮助读者有效的了解在社会发展过程中，教育理念如何随着社会文明的不断发展而改变。
