1、《民办高校定位、特色与发展研究》
作者：柯佑祥 等著
出版社：华中科技大学出版社
内容简介：
本书探讨了民办高校定位和特色的基本原理，分析了民办高校定位、特色与政策制度、经济发展模式等外部因素的关系，考察了民国时期知名私立大学发展定位与办学特色，调查了我国民办高校发展定位与特色建设现状，从民办高校定位与特色的评价标准、民办高校的组织属性与特色形成机制、民办高校定位特色与资源配置三个层面研究了民办高校定位、特色与发展的内在逻辑，提出了我国民办高校科学定位与特色建设的策略与路径。
2、《教育研究空间的探求》
作者：陈桂生 著
出版社：浙江大学出版社
内容简介：
“陈桂生教育三论”丛书中，作者通过揭示中国当代的教育学研究领域中的种种现象，归纳出中国当代教育学的基本走向和存在问题，对一些有争议的问题提出了自己的见解。本书为该丛书中的一本。收入本书的文章中，有关教育的实证研究、历史比较的教育研究、教育行动研究、马克司主义教育文献研究以及“元教育学”研究的成果，不论它们是否地道、水平如何，都属于自己以不同方式去经验教育的尝试。
3、《教师的挑战：宁静的课堂革命》
作者：(日)佐藤学 著，钟启泉 译
出版社：华东师范大学出版社
内容简介：
21世纪的教师面临的挑战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。《教师的挑战(宁静的课堂革命)》中一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告：课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。
4、《学会关心：教育的另一种模式》
作者：（美）诺丁斯 著，于天龙 译
出版社：教育科学出版社
内容简介：
诺丁斯引领我们展望一个不同的学校系统。这个系统基于这样一个原则：学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。她认为如果我们把关心，而不是责任，作为教育的基石，那么学校将有可能更好地协调传统与现代之争。这种协调无疑将会造福于所有孩子。
5、《对话教育论纲》
作者：王向华 著
出版社：教育科学出版社
内容简介：
作者深入地论证了对话、人类存在与教育的关系。在对对话教育思想和对话教育的历史考察以及对对话理论阐释的基础上，探讨了对话教育的若干理论问题，提出了颇有新意的对话教育的目的观、教学观、师生关系观和学校观，显示出教育理论的创新。
6、《翻转课堂的可汗学院》
作者：（美）萨尔曼·可汗（Salman Khan）
出版社：浙江人民出版社
内容简介：
现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。
7、《后现代课程观》
作者：（美）多尔 著，王红宇 译
出版社：教育科学出版社
内容简介：
本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮，提出了以“丰富性”、“回归性”，“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路，这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
8、《心理学统治世界》
作者：[法]古斯塔夫，勒庞 著
出版社：金城出版社
内容简介：
这是迄今为止，中国首次对勒庞一生中最重要的作品《心理学统治世界》作为大众读物引进出版。这部作品曾在法国3次被禁7次限级阅读，解禁后被翻译成22种语言，畅销全球。全面超越勒庞成名作《大众心理学研究：乌合之众》。毫无疑问，在本书中，勒庞把心理学的作用带到了世界的最顶端。
9、《变革的力量》
作者：（加）富兰 著，中央教育科学研究所，加拿大多伦国际学院 组织翻译
出版社：教育科学出版社
内容简介：
本书是一部研究深层次教育改革各要素之关系的力作。它探讨了教育改革在社会各个层面上的非线性的和无序的本质，表明为什么我们需要以一种新的思维方式来与变革的动态的和持续的实际复杂现象作斗争。书中为我们认识和对待似乎难以解决的教育改革问题提供了明晰的和有洞察力的见解，并从成功的工商机构和教育系统的研究中得出了关于教育改革的八项基本启示。
10、《半暖时光》
作者：桐华 著
出版社：湖南文艺出版社
内容简介：
踏着岁月的印迹，寻找温暖时光的记忆。
超人气华语作家、影视制作人桐华，时隔五年，最新最美长篇都市情感小说。
在半明半暗、半冷半暖的漫漫时光中，没有百分百的幸福，也没有百分百的苦痛，总是既有快乐，也有忧伤，既有欢笑，也有眼泪，不记前因、不论后果，遇见你、爱上你，都是我生命中最美好的事。
