2025年9月27日，由湖北省科技传播学会主办、华中科技大学教育科学研究院承办的“湖北省科技传播学会2025年学术年会暨第二届‘新质生产力与科技传播’青年学者论坛”在华中科技大学学术交流中心圆满举行。本次会议以“新质生产力与科技传播——生成式人工智能时代的科技传播”为主题，汇聚了来自高校、科研机构、媒体、博物馆等领域的专家学者、青年学子及行业代表，共同探讨科技传播在推动新质生产力发展中的关键作用。

开幕式由湖北省科技传播学会理事长刘先国主持。华中科技大学教育科学研究院党委书记艾敏首先致辞，代表承办方向与会嘉宾表示热烈欢迎。她指出，华中科技大学长期致力于科普教育与科技传播融合创新，已建成2个科学家精神教育基地、3个全国科普教育基地、1个全国舰船科普教育基地及18个湖北省科普教育基地，并依托多学科优势培养高层次科普人才。她强调，新质生产力发展需科技与文化双轮驱动，高效的科技传播是连接创新成果与社会应用的关键纽带，期待本次论坛为科技传播注入新思路。

中国地质大学（武汉）图书档案与文博部党委书记邓云涛在致辞中回顾了湖北省科技传播学会自1986年成立以来的贡献，并介绍了地大博物馆在资源活化、科普转化方面的实践。他呼吁以本次会议为契机，推动科技传播深度融入经济社会发展，为湖北建设科技创新高地贡献力量。

在特邀报告环节，四位专家从媒体、出版、教育等维度分享了科技传播的前沿思考与实践经验。

新华网教育事业中心副总经理兼科普事业部总监李新以《赋能与触达：网络媒体在科学普及中的角色创新》为题，系统梳理了网络科普从单向传播向互动化、场景化、智能化的转型路径，提出内容创作需坚持“高站位、大视野、精传播”，并强调人工智能时代需警惕伪科学传播风险，加强人机协同的伦理规范。

长江网总编辑、高级记者杨文平结合“大咖解读+大众表达”的实践案例，展示了如何通过院士专家报告、市民参与、大学生社会实践等形式，实现科技传播“上价值、上流量”。他特别提到，科技创新相关短视频全网播放量超500万次，凸显了优质内容与流量传播的双向赋能。

人民网湖北频道栏目主任刘薛蒂聚焦人工智能时代科普出版的机遇与挑战，指出当前科普图书面临创作短板、盗版猖獗等困境，而AI技术可辅助实现人机协同创作、智能分发与版权保护。她呼吁建立科普创作激励机制、智能科普生态系统及复合型人才培养体系，推动科普出版高质量发展。

华中科技大学教育科学研究院李太平教授深入剖析了馆校合作的本质与难题。他指出，科技馆与学校在目标、教育方式、评价体系上存在差异，需通过体制化建设破解“合作表层化”“身份认同缺失”等问题，建议从法律法规、组织架构、经费保障等方面构建长效合作机制。

在主题报告环节，五位青年学者与行业代表围绕科技传播的具体实践展开交流。

武汉大学数字文化与创意产业研究所副所长黄山副教授探讨了如何通过“艺术与科技”融合来启发创意；中南财经政法大学新闻与文化传播学院副教授包亚兄则聚焦于青少年与陪伴型机器人之间形成的情感联结与社会化影响。面对AI技术的浪潮，中国地质大学（武汉）刘芳副教授强调了培养“科学怀疑精神”与批判性思维，以构建科技传播的可靠“防火墙”。来自实践一线的专家，中国建筑科技馆张祖礼执行馆长和脚爬客公司李鑫总经理，则分别从“高迪特展”的策划运营与地学科普目的地的品牌打造入手，分享了让科技知识触达公众的有效路径。

本次年会通过专题报告、青年论坛等多维度交流，深化了生成式人工智能时代科技传播与新质生产力融合发展的理论思考与实践共识。学会将继续搭建高水平学术平台，推动科技传播在创新生态中发挥核心作用，为湖北乃至全国的高质量发展注入新动能。

与此同时，本次论坛不仅是学术交流的平台，更吸引了众多青年学子的积极参与。来自教育科学研究院的50余名学生踊跃参会，其中科学与技术教育专业研一至研三的同学均有参与。许多同学表示，本次论坛前沿的报告将课堂理论与行业实践紧密相连，使得他们对自身专业领域有了更具象的认知。同时，这些跨学科的前沿报告极大地启发了他们的研究思路，让他们对科技传播的理论前沿与职业路径有了更直观、更全面的认识，真正感受到了学术共同体的活力与魅力。