2026年10月16日至18日，2026年全国高校工程教育学学科建设联盟年会暨AI时代工程教育学与工程教育创新研讨会在天津大学北洋园校区举行。会议由全国高校工程教育学学科建设联盟、全国新工科教育创新中心、天津大学教育学院主办，汇聚国内各高校院校负责人、专家学者，以及美国加州大学戴维斯分校、墨西哥蒙特雷理工大学、德国波鸿技术高等专业学院等海外高校代表，共同研讨AI时代工程教育学学科建设与工程教育创新发展。我院郭卉教授、博士生乔雯嘉、邢少乐、杨天然、王春筱、毛鸿丽参加了会议。

会上，郭卉教授作题为《工科教师参与工程教育研究的三重边界及跨越》的专家报告。报告指出，一线工科教师兼具工程专业人员、教学实践者、教育研究者三重身份，在中微观工程教育研究场景中具有独特优势，但当前仍面临知识、身份、制度三重边界障碍：工程技术研究与教育研究的范式差异、工程领域声望难以转化为教育研究领域的学术合法性、以及配套保障与考核机制不足，制约了工科教师参与工程教育研究的积极性。在借鉴美国NSF项目等国际经验基础上，报告从国家、学科、院系三个层面提出了培育专项、搭建支持网络、纳入科研考核等落地路径，助力工科教师跨越边界、推动工程教育研究发展。

会议期间，我院参会师生与各高校工程教育领域专家学者深入交流，分享研究进展与学科建设经验，探讨未来协同合作方向。未来，我院将继续深耕工程教育领域研究，加强跨校学术协同，助力工程教育学学科高质量发展，为服务卓越工程师人才培养、建设教育强国贡献学术力量。

（撰稿 乔雯嘉）