近日，我院刘献君教授的《大学之道——刘献君教育论丛》由人民出版社出版发行。该书汇集了刘献君教授从事高等教育理论与实践三十余年的有代表性研究成果。文选分上下两册。上册主要谈大学的教育教学，包括大学德育、文化素质教育、人才培养；下册主要谈大学的发展和管理，包括战略发展、管理创新、院校研究。文选的出版也是作者多年来工作与学术生涯的一个阶段性的回顾和总结。

该书取名《大学之道》，有两层含义。一是探寻大学办学的道理、规律；二是作者回顾自己从事高等教育研究的道路、历程。刘献君教授从事高等教育研究已经30余年，30多年的研究，大体分为三个阶段六个方面。第一个十年研究大学德育，第二个十年研究文化素质教育，第三个十年进行院校研究。从第二个十年开始，结合我国高等教育实践和个人工作实践，作者还进行了高校战略发展、人才培养、管理创新等方面的研究。从1980年发表第一篇论文，到2013年12月止，共发表论文225篇，从中选取有代表性的76篇，结集出版。主要内容包括大学德育研究、文化素质教育研究、院校研究、战略发展研究、人才培养研究、管理创新研究。

文选中收集的许多文章在教育界产生了极大的影响。如《论高校学科建设》一文截止2013年12月被引376次，下载2958次；《论高等学校定位》一文被引354次，下载2164次；《论高校战略管理》一文被引108次，下载2337次。《论“以学生为中心”》一文发表后，作者应邀到上海交通大学、国防科技大学、解放军理工大学、武汉理工大学等二十多所大学作学术报告，并与有关高校探讨如何实现以学生为中心的本科教育变革。《科学与人文相融——论结合专业教学进行人文教育》一文发表后，2003年，时任教育部副部长的袁贵仁同志给笔者写信，表示充分肯定，并要求《中国高等教育》刊物转载，推荐给更多的读者阅读。《“哈军工”办学战略思想探析》一文发表后，2007年，时任国防科工委主任张云川同志批文要求国防科工委所属高校领导阅读这篇文章。此外，2002年发表的《知识经济时代的人文教育》一文，被用于2012年“华约”联盟高校自主招生考试，16分的现代文阅读试题节选自该文。2012年在《高等学校个性化探索》一文中首次提出“潜能导师”概念，并对个性化教育进行了论述，中学教材《初中思品》将此引入教材。

刘献君教授在书中还回顾自己三十余年的研究和实践历程，讲述了学术研究的心得和体会，并将其归纳为：实践研究，相互推进；相遇高手，探索前沿；化繁为简，深入浅出；学术为乐，持之以恒。30多年来，除撰写文章外，刘献君教授还到过300多所大学作学术报告，到几十所大学进行管理咨询，产生了一定的影响和作用。