12月25日下午，第164期喻园讲坛在教科院705教室如期举行。我院彭湃博士作题为“公共政策支持普惠性幼儿园：一个基于学券制分析框架的中美比较”。本次报告由我院副院长陈廷柱主持。

   彭湃首先介绍了本次报告研究问题的由来。他从国家普及学前教育的宏伟目标出发，揭示了目前学前教育是公共教育财政最薄弱环节的现状，认为持续的公共财政投入是学前教育发展和质量的关键所在，有质量的普惠性幼儿园是扩大学前教育资源的必由之路。他进而提出公共财政如何支持普惠性幼儿园以及如何从学理角度来分析和评估这样的财政投入政策。

    其次，他介绍了公共财政支持学前教育普及的合理性。他从非强制教育、父爱主义、教育公平、社会收益等方面阐述了公共财政支持学前教育的必要性。

第三，就如何利用公共政策支持普惠性幼儿园，他介绍了学券制，并分析了它的优点与不足。

第四，他提出了评估学券制的框架，即家庭负担教育成本的降低程度、教育需求的满足程度、教育质量的保障程度、教育公平的改进程度以及家庭选择自由度的增加程度。

第五，他分析了学券制的财政工具、管制措施、配套服务等政策工具，并对佐治亚州Pre-K项目与深圳市普惠园项目进行了对比，同时两地项目进行了初步评估，并据此提出对我国类似项目的若干建议。

    彭湃老师的讲座不仅给予在场的师生以学术知识，而且开阔了我们研究的视野，扩大了我们关注的宽度。如此精彩的讲座犹如圣诞老人给予我们学习者最为宝贵的节日礼物！（崔晓玉、朱扬芳）