11月12日下午，在我院705教室，骆四铭老师为全体师生作了题为《论文创作——确定主题之后》的专题报告。

骆老师主要从五个方面展开：一、马克思的工作方式；二、学术论文评价；三、投稿；四、学术论文审稿；五、学术论文编辑加工。

骆老师从马克思的工作方式谈起，马克思不仅广博而全面地阅读相关资料，而且还亲手缝制笔记本、系统组织手稿。他把笔记本分为五个层次：读书随记（编号，按日期排序）；摘录；笔记（编号）；索引；手稿。在论文写作确定主题之前，骆老师从思维训练的角度指出论文写作的作用；同时，强调选题原则、阅读文献时注意的事项。

骆老师以自己的工作经验和实例，从政治性评价、内容评价和技术规范评价三方面讲述了学术论文的评价工作。内容评价包括论文的合刊性、创新性、科学性、真实性、实效性评价。技术评价涉及到对标题、摘要、关键词、正文、参考文献的要求。通过骆老师引用的反例，同学们深刻地体会到了论文写作的基本要求。他的临摹三步曲对论文写作具有指导性意义。

作为高级编辑，骆老师提醒我们投稿时要找准目标、切勿“一稿多投”，并要留下准确的联系方式。最后，骆老师讲了论文的三审制（编辑初审、专家复审、主编终审）和论文的编辑加工（加工程序、加工范围）。

此次专题报告，有利于规范我们的论文写作！

庞慧