10月29号，在我院705室，第29期喻园教育讲坛中，刘长海老师为全院师生作了题为《当代中国家庭教育的十个误区及其化解》的专题报告。

刘老师与大家分享了他对家庭教育的理解，从三个方面展开：一、家庭教育的十个误区；二、成功家教的十六条原则；三、成功家教的三十六个主题。

“人生的精彩起步于家庭”，家庭教育对儿童性格、品质的形成有重要的作用。从当代我国家庭教育的现状分析，刘老师认为家庭教育有十大误区：一、过分娇养，轻视教育。父母亲的补偿心理不让孩子再像自己童年那样吃苦。但他警示家长，蜜罐里的孩子长不大；溺爱会让孩子“溺水而亡”，纵容会让孩子变得奇形怪状；“过”与“不及”都害了孩子。二、追求“早慧”，轻视可持续发展。通过培优现象引发人生是百米跑还是马拉松的思考。三、偏重书本知识，忽视行动智慧。对于看重考试成绩的教育，刘老师提醒家长真正聪明的家庭教育，是促进将知识学习和现实生活相联系的学习。四、言行随意，轻视心理健康。五、没有主见，盲目跟风。通过小猴子下山的故事，老师说明了疯狂培优的后果。六、舍得花钱，但舍不得花时间。七、迷信“专业人士”，不相信自己和学校。培训、课外辅导盛行，根源在于父母亲在家庭教育方面的不自信。八、遇见问题解决问题，缺少预见性。父母亲要明白预防胜于治疗的道理。九、头痛医头，追求速效，忽视系统思考，综合调整。家庭教育不仅仅需要对症下药。十、忽视细节，成长环境中有太多的冲突。刘老师指出大人们的意见不一致会给孩子带来很多盲点。

刘老师提出成功家教的十六条原则和三十六个主题化解这些误区，原则包括：重视教育原则；保持较高期望原则；尽早开始原则；全面发展原则；启发兴趣原则；联系生活原则；亲身经验原则;积极鼓励原则；父母示范原则；方向一致原则；坚持规章原则；同伴教育原则；启发自觉原则；定期沟通原则；培养习惯原则；勤劳节俭原则。他又从智力开发篇、个性培养篇、父母规划篇阐述了三十六个主题，具体的方法如结合生活进行早期开发；让孩子保持阳光心态；我的孩子，我来教等。

最后，此次报告在师生互动中圆满结束！

庞慧