6月21日下午，华东师范大学博士生导师、全国教育哲学专业委员会主任陆有铨教授应邀为我院全体教师作学术报告。陆教授学术报告的主题是《创造性和学校教育的关系》，他的报告紧密结合当前的热门话题---学生的创造力的培养，从哲学的角度为我们阐释了“教育能做什么，以及教育应该做什么”这样一个学校所面临的前提性问题。
    陆教授对比中美两国的教育观念，从家庭教育到学校教育，为我们展示了一个教育的全程图，在这幅图中我们清晰地看到了创新的源泉。以此为例，陆教授进一步阐述了创新的本质、创新过程中的各种要素以及创新和学校教育的关系。最后得出的结论是：创新是人固有的本质力量；在必要的基础知识铺垫之上，创新要有激情和意志，更要有正确的价值引导；教师的教育是“让”而不是“教”；学校教育“不压制”就是鼓励学生创新。
    陆教授别致新颖的观点从哲学的层次给我们教育工作者上了一堂生动的教育创新课。在接下来的互动环节中我院的博士、硕士生对于陆教授的演讲给予积极回应，在探讨中碰撞出许多创新的火花，为整场学术报告锦上添了花。