我校著名的哲学家、教育学家涂又光先生已是八十高龄，但他对学问的探求、对哲理的思索却孜孜不倦。当涂老要做报告，进一步阐释其“三个领域”说时，教科院的师生满怀期待，早早来到院705室。9日上午8时30分不到，涂老手持茶杯走进教室，掌声响起，这不仅是对耄耋长者的欢迎，更是对一位多年潜心治学的学者的崇敬与赞许。

涂老的“三个领域”已为众多学子熟知，他提出“政治、经济、文化”三个领域可用“力、利、理”三字来解释。而涂老这次的报告，则是要追本溯源，论其根本。涂老从“本”和“末”这对范畴谈起，他认为人们认识末，更要知本，在中国的学问里“本”可谓命根子。涂老精通中外哲学，名言金句信手拈来。“学而云，君子务本，本立而道生。这个道既是指宇宙之道，也包括个人修养的道，做人做事必须要先立本。”涂老说，三个领域中所讲的都是末，因此他要为其立本。涂老根据中国哲学中的几对关系，将“力”之本对应为“仁”，“利”之本为“义”，“理”之本为“诚”。他说：“为政以力是不够的，为政还需以仁。”古人用“至诚恻怛之心、关雎麟趾之意”表达“仁”之意义。“利”与“义”也是统一的，《周易·乾·文言》就有“利，义之和也”之说。性情所至之处，涂老愤而拍案：“教育是要教育灵魂，现代社会能进行等价交换，就是义，就是道德。”涂老认为，现代有太多经济领域的东西侵犯到政治领域、文化领域，就是要正本清源，才能继续发展下去。最后，涂老解释了三个领域之间的关系，他同意经济是基础的说法，但反对“经济基础决定上层建筑”这种说法，他认为三者没有决定作用，而是相互作用，科学发展观的提出是合理的，让三者有一种良性互动。社会是一个统一体，三个领域各有自己的独特作用，政治担当领导作用，经济是基础作用，文化则为指导作用。

涂老的报告引经据典、妙语迭出，激奋之处，老先生拍案起身，忧国忧民之心可见一斑，其情其言，令后辈学子感动。结束之时，同学们掌声几番响起，表达了对涂老先生的谢意。

（教科院 徐苗苗撰稿）