专业实践是教育博士培养过程中的重要环节。华中科技大学教育科学研究院的教育博士培养方案中，要求教育博士完成《专业实习实践报告》《专业课程实习实践》《专业实训》，三门实习实践课程，每门课程2个学分，共6个学分。为让学生在集中学习期间有序、科学完成课程内容，学院制定了《2022级教育博士实践实训课程设计方案》，结合学生实际需求和湖北高等教育研究院的调研课题，本学期选取了部分湖北民办本科院校和华中科技大学校内典型机构进行现场教学和实践调研。

一、华中科技大学师生服务中心调研

2023年9月8日下午，华中科技大学教科院院长陈廷柱教授、副院长张俊超教授、班主任张建老师，带领2022级全体教育博士，到华中科技大学师生服务中心学习调研。

校办副主任朱鲁斌以《做好新时代服务师生的答卷》为题对师生服务中心的顶层设计与建设运行、规范管理与便捷服务、长效机制与实现共赢等方面内容进行了细致的分享。

教科院陈廷柱院长，感谢师生服务中心热情的接待和详细介绍，并希望师生服务中心不吝赐教，为调研组提供丰富的调研材料。

师生服务中心周庆丰主任也对师生服务中心各个服务窗口的主要职能、运行现状进行了介绍，并与调研组同学进行了互动交流，对于调研组成员的部分问题给予了耐心、细致的解答。

二、武汉工程科技学院实践调研

2023年9月10日，华中科技大学教科院院长陈廷柱教授、副院长张俊超教授、班主任张建老师，带领2022级全体教育博士到武汉工程科技学院开展实践调研。

武汉工程科技学院副董事长、常务副校长王加青带领实践调研组参观学校的创新创业中心、工程实训中心、传媒艺术中心、图书馆、心理健康中心、珠宝展示中心及实验实训大楼，并对学校珠宝学院的实验材料进行了深入交流。

在行政会议室，武汉工程科技学院党委书记高芸致欢迎辞。她对博士团的到来表示热烈欢迎，并致以教师节的诚挚问候。王加青副董事长作题为《坚守教育初心 全面建设应用型大学》的校长报告。他从办学历史与概况、办学思路与定位、办学成果与亮点、教学建设与路径、现有问题与挑战、发展规划与方向等六个方面对学校情况进行了简要介绍。他表示，近年来，学校不断加强教育教学改革，深化内涵建设，学校教育事业实现了稳步发展。

之后，教科院副院长张俊超教授对武汉工程科技学院的热情接待表示感谢。教科院院长陈廷柱教授，对武汉工程科技学院顺利通过教育部合格评估表示祝贺，并对王校长提出的部分办学的问题做了回应。

最后，各调研小组根据调研任务，分别到人事处、发规处、教务处及典型院校进行了深入调研。

三、华中科技大学信息中心、智慧教室调研

2023年9月12日下午，华中科技大学教科院院长陈廷柱教授、班主任张建老师、魏署光老师，带领2022级全体教育博士，到华中科技大学信息中心、智慧校园运行管理中心调研。

信息中心负责人、智慧校园运行管理中心书记，分别为调研团队进行了介绍。信息中心主要从流程再造、服务师生架构的“十个一”进行了详细介绍，学校实时数据情况等。智慧校园运行管理中心，为调研组介绍了学校智慧教室教室的基本情况。从建设总体概括、主要理念、基本功能、未来打算等进行了讲解。

四、武汉设计工程学院调研

2023年9月21日，华中科技大学教科院院长陈廷柱教授、副院长张俊超教授，带领2022级教育博士全体同学，在武汉设计工程学院调研。首先在武汉设计工程学院副校长徐拥华引领下，参观学校成龙影视传媒学院、公共艺术学院、时尚设计学院、留学服务中心、紫夜影视基地等。之后，进行了座谈。学校董事长程凡致欢迎辞，徐拥华副校长对学校的情况进行了详细的介绍魏彬董事交流发言，陈廷柱院长对学校给予调研团队的支持表示感谢，并为学校迎评工作给予了高度评价。最后，各调研小组根据课程设计分别调研学校各职能部门和典型学院。

至此，2022级教育博士2023年专业实训实践课程圆满完成，据悉2024年学院将继续按照《方案》设计，继续开展相关现场教学与实地调研工作。