党的二十大报告提出要加快建设高质量教育体系，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就卓越工程师，建成教育强国、科技强国和人才强国的目标。为贯彻落实党的二十大报告精神和习近平总书记关于工程科技创新、卓越工程师培养的重要指示批示精神，深化工程教育改革，推进工程教育研究和人才培养，根据国务院学位办《关于推进部分高校设置“工程教育学”二级学科（或学科方向）的通知》要求，华中科技大学积极筹备和推进相关工作，作为全国首批10所试点高校之一，于11月18日上午召开自主设置工程教育学二级学科专家论证会，会议采用线上线下相结合的方式进行。

本次会议共邀请了7位知名学者担任专家组成员，包括国务院学位委员会教育学科评议组成员、浙江大学教育学院文科资深教授刘海峰，国务院学位委员会教育学科评议组成员、北京大学教育学院陈洪捷教授，清华大学工程教育研究中心副主任林健教授，浙江大学中国科教战略研究院学术委员会主任叶民教授，天津大学教育学院院长闫广芬教授，华南师范大学教育学院院长李盛兵教授，北京航空航天大学人文社会科学学院副院长雷庆教授。

我校李培根院士，研究生院副院长、学位办主任赵峰教授，机械科学与工程学院副院长王书亭教授，光学与电子信息学院副院长杨晓非教授，土木与水利工程学院副院长高飞教授，启明学院副院长王琳玲教授，教育科学研究院党委书记王小月、院长陈廷柱教授、《高等工程教育研究》常务副主编余东升教授、工程教育研究所所长郭卉教授、蔺亚琼副教授、张青根副教授、许心蕊老师和任令涛编辑参加了会议。

我校研究生院副院长赵峰教授代表学校对与会专家表示了热烈的欢迎和忠心的感谢，并向专家组简要介绍了华中科技大学的基本情况。他指出，我校是一所典型的工科优势高校，在工程教育研究和人才培养方面做出了很多探索，此次专家论证会是推进“工程教育学”自主设置交叉学科工作的关键节点，教育科学研究院和相关单位要认真听取专家组的宝贵意见和建议，狠抓落实，助力我校工程教育研究和人才培养再上新台阶。教育科学研究院院长陈廷柱教授指出，学院在一直以来在高等工程教育领域做出了很多的探索，主办有《高等工程教育研究》期刊，设立有校级工程教育研究中心与教育部长江经济带地区新工科教育研究基地，形成了较有影响的工程教育研究团队，这些都为工程教育学科建设提供了良好的基础，但如何自主设置工程教育学二级学科对所有试点高校来说都是新事物，面临很多的困难和压力，希望与会专家能为教科院的工程教育学二级学科设置和后期发展问诊把脉。

随后，郭卉教授从工程教育学的概况、设置工程教育学的必要性和可行性、我院工程教育学的人才培养方案和学科未来建设规划四个方面汇报了自主设置交叉学科论证方案。与会专家就工程教育学人才培养方案的层次定位、其他优势工科院系所能提供的支撑、三个研究方向的定位和师资配备、工程教育学和学院其他二级学科的关系、未来的师资队伍建设、具体的课程设置等问题进行了提问与交流。

接下来，刘海峰教授主持召开专家组闭门会议。专家组按照学科设置指标体系，结合会前的材料审阅、现场汇报等多方面的情况，进行了充分深入的讨论并形成论证意见。专家组成员对我校所做的努力给予充分肯定，认为华中科技大学在工程教育研究和人才培养方面积累丰富、基础扎实，已经具备设置工程教育学二级学科的条件，且建设工程教育学二级学科的思路清晰、目标定位合理、特色鲜明、方案可行，符合工程教育学博士点设置要求。评议专家一致同意华中科技大学在教育学一级学科设置工程教育学二级学科，开展工程教育学博士生培养工作。并建议学校进一步高度重视，协调好相关院系师资与平台资源，处理好教育学各个二级学科之间的关系，在编制和经费等方面加大投入，积极支持工程教育学二级学科建设。

最后，李培根院士代表学校和教育科学研究院向与会专家致谢。他强调，各位专家中肯的意见和建议为我校的工程教育人才培养和学科建设指明了方向，教育科学研究院和其他相关单位将根据专家组的建议，进一步加强支持力度，完善优化体制机制建设和培养方案设计，全面推进工程教育学的学科建设和人才培养工作。