1、《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》
作者：郑杰著
出版社：华东师范大学出版社
内容简介：
《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》被评为 2013年中国教育报“教师喜爱的100本书”，2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”！入选 2014年教育部“教育部中小学图书馆(室)推荐书目”！
2、《重估价值——反思被遗忘的20世纪》
作者：托尼.朱特
出版社：商务印书馆
内容简介：
托尼·朱特（Tony Judt，1948—2010） 当代最著名的欧洲问题和欧洲思想研究专家。以其标志性的锐利和活力，在一系列令人眼花缭乱的主题之间建立起发人深省的联系——从法国马克思主义者到美国外交政策，从全球化的经济到对大屠杀的记忆。他向我们揭示了在“制造神话”战胜“理解”、“否认”战胜“记忆”的过程中，真正的历史在多大程度上被遗弃了，而那些被遗忘的问题是多么重要——对于我们的今天，对于我们的未来。
3、《整合式短程心理咨询》
作者：张道龙 (Daolong Zhang MD)
出版社：北京大学出版社
内容简介：
《整合式短程心理咨询》介绍了五种最常用的整合式短程心理咨询方法，其中，“短程精神动力学”对于寻找病理行为模式很实用，“短程认知行为疗法”、“焦点解决短程治疗”、“短程家庭治疗”有助于构建诊断解决方案，“动机面询”可以有效减轻来访者的阻抗。现代社会的复杂性、心理困扰的多样性以及对咨询效率与效果平衡的要求，决定了心理咨询师必须学习和实践整合式短程心理咨询。
4、《留一块黑板:与顾明远先生对话现代学校发展》
作者：郭华(编者),顾明远(丛书主编)
出版社：教育科学出版社
内容简介：
《留一块黑板:与顾明远先生对话现代学校发展》中，顾明远先生和十几位来自全国各地的中小学校长、幼儿园园长一起探讨：身在现代社会中，教育就一定现代化了吗？现代学校有什么标志吗？什么样的学校才是现代学校？现代学校的国际化是什么？我们如何看待学生、看待教师、看待我们身在其中的基础教育？我们到底应该怎么做、怎么改，做些什么、改些什么，才能真正改造我们的教育、改造我们的学校？
5、《静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变》
作者：佐藤学(作者),李季湄(译者)
出版社：教育科学出版社
内容简介：
《静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变(2014)》内容有以“应对”为中心的学习和教学——超越“主体性”神话、“应对”的教师的身体和言语——倾听学生的发言、以学为中心的教学——千方百计地促进交往、每个学生相互作用——交响乐团式的教学等。
6、《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》
作者：艾斯奎斯 (Espuith.R.)(作者),卞娜娜(译者)
出版社：中国城市出版社
内容简介：
《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》是一个普通而义令人感动的故事，这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教育同行用心品读的教育书。雷夫·艾斯奎斯，一位美国的传奇教师，他三省其身，教学更育人，他结合理论创新了简单而有效的教育方法，他设立的“终身阅读”，“生活巾的数学”，“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他反复强调知识本身就是最好的奖品……优质的教学成绩，谦逊有礼、诚实善良的学生，这样的成就，追溯其根源是雷夫老师运用了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫老师深信：着力于孩子的晶格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。第56号教室感动了整个美国，而且还被拍成纪录片，雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守这间不断创造奇迹的第56号教室。
7、《童话心理学》
作者：河合隼雄 著，赵仲明 译
出版社：南海出版公司
内容简介：
《童话心理学》是村上春树最推崇的心理学家河合隼雄对童话的全新解读。童话诞生自每个人心中，隐藏着我们心灵最深处的愿望。亨塞尔与格莱特、玫瑰公主、金鸟、画眉嘴国王……这些熟悉的童话形象背后，隐藏着不为人知的另一层心理学秘密。著名心理学家河合隼雄从全新视角出发解读童话，探讨人类内心深处隐藏的深层意味。
8、《生命最后的读书会》
作者：（美）威尔·施瓦尔贝著王兰英译
出版社：长江文艺出版社
内容简介：
母亲诊断出胰腺癌晚期后，威尔一直不知道该如何面对这件事并自然地跟母亲沟通。从偶然的一天开始，他们一起阅读一本本同样的书，为了在母亲之后的化疗中两人可以一起探讨。两个人的读书会就这么开始了。
在固定进行的读书会期间，他们开始了一段阅读广度和人生深度的对话之旅。从热门惊悚小说到经典畅销书，从诗歌到悬疑故事，从异想天开到精神层次探讨……穿插着作者对儿时的回忆、母亲的不平凡经历、各自的人生际遇。借阅读，他们探讨了勇气、信仰、孤独，感恩、学习、倾听，甚至葬礼等多个话题，分享着各自对文字和生命的态度和观点。*终，他们可以真诚地交换彼此对死亡的观点了。正如作者所说：书让我们彼此更贴近，让我更了解母亲的一生和她的选择。
9、《教育质量的保障与评估》
作者：袁益民
出版社：江苏大学出版社
内容简介：
《教育质量的保障与评估》集中整理了30余篇已出版或未出版的学术论文，将其分为质量保障篇、理论研究篇、评估实践篇、评论评价篇四个部分，对教育质量的保障与评估的改革与发展进行了系统、全面、深入的介绍。
10、《最美的教育最简单》
作者：尹建莉
出版社：作家出版社
内容简介：
本书采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。本书的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。
11、《林哈德和葛笃德》
作者：裴斯泰洛齐(作者),北京编译社(译者)
出版社：人民教育出版社
内容简介：
裴斯泰洛齐是19世纪卓越的瑞士民主主义教育家。《林哈德和葛笃德》是他的代表作之一。作者通过小说中一些人物和故事情节，揭露了封建统治者的罪恶，表现出他的救民于水火的人道主义胸怀。他提出了以农业和手工业的生产劳动与儿童的教育相结合来改善农民生活的思想，他的教育主张体现在女主人公葛笃德的言行中。由于这部小说，作者被法兰西共和国立法议会授予“法兰西共和国公民”称号，这在当时是一件享有盛誉的事情。
12、《大学学问大》
作者：汤尧 著
出版社：江苏教育出版社
内容简介：
本书对高等教育管理中诸如产学合作、财务自主、学科创新、大学评价与排名等重要问题进行了剖析，所提问题均切中当今大学管理之时弊。
13、《吾国教育病理》
作者：郑也夫
出版社：中信出版社
内容简介：
《吾国教育病理》一反时下不涉病灶、不究病理，治标不治本的教育论述，从诸多视角，说出惊世骇俗的道理，直指中国教育的病因，直陈其解决之道，言辞犀利，一针见血，穷根问底，论据详实。既呈现了对教育病理的追问，也体现了对当下国情的关怀。
14、《科场现形记》
作者：郑也夫
出版社：中信出版社
内容简介：
郑也夫教授在北京大学开设《教育社会学》课程，指导选修该课的学生撰写教育现状调查报告，《科场现形记》正是选其中优秀者编辑而成。调查者们以自己敏感的触角伸向教育领域中我们能想到的所有方面，呈现出我们想象不到的事实——奥林匹克竞赛班的记忆、高考加分门、高考移民自述、北京示范高中的借读生、复读班、高中招生大战、逃离重点班、一所中学教改中的导师制、寄宿教师家庭、乡村学校迎检过程、北大自主招生、高中生早恋、为奥数殉葬的北大人、台湾高校与北京大学对比、留学中介机构等等，林林总总，呈现出当前中国教育的种种怪相。
15、《大学的逻辑》
作者：张维迎
出版社：北京大学出版社
内容简介：
《北大高等教育文库·大学之道丛书:大学的逻辑(第3版)》可以表述为：大学的理念是为人类创造知识，传授知识，传承人类文明，推动社会进步；大学的教师队伍必须是由真正对研究和教学有特殊偏好、最具有使命感责任心和创造力、最能做出原创性研究成果的学者组成。为此，大学必须有一个良好的治理结构。
