1．全球化时代的高校人力资源管理
作 者：陈敏,张俊超 著
出版社：华中科技大学出版社 出版时间：2012-07-01
内容简介：
本书收录的论文，是根据“全球化时代的高校人力资源管理”国际学术研讨会上的专家发言和参会代表提交的论文整理而成。论文围绕全球化时代世界一流大学和中国各类高校的师资管理问题展开，对我国高校适应全球化竞争，改变传统人力资源管理模式，增强核心竞争力具有一定的理论与现实指导意义。本书可供高校管理者和高等教育研究者阅读参考。
2．中国研究生教育质量年度报告（2012）
作 者：研究生教育质量报告编研组 著
出版社：中国科学技术出版社 出版时间：2013-01-01
内容简介：
《中国研究生教育质量年度报告（2012）》是首部具有研究性质的年度质量报告，突出“质量”和“年度”主题词，从多视角、多层面研究分析研究生教育质量，力求科学、客观地反映2011年度研究生教育质量。本报告综述了2011年度研究生教育质量改革的政策措施，利用统计数据剖析了研究生教育质量的基本状况；梳理了2011年度研究生教育若干质量热点议题，并分析了其存在的问题和原因；为适应研究生教育管理加强省级统筹的新形势，研究提出了省级研究生教育评价指标体系，并对部分指标进行了统计排名；推动研究生积极参与教育质量评价，对全国35个研究生培养单位的8000余名研究生开展了研究生教育满意度问卷调查，问卷结果统计既呈现了教育质量满意度现状，又得出了有益的结论和建议；收集了境外媒体对我国研究生教育改革发展的评论，整理了国外研究生教育发展的新动态。本报告统计数据翔实、信息资料丰富，既可作为教育管理部门的决策参考，又能为研究生培养部门的管理者、研究生导师以及在校研究生和报考研究生的考生了解研究生教育质量提供有价值的参考材料，还能为关注、支持和投身研究生教育改革与发展的社会公众、行业企业等搭建有意义的沟通桥梁。
3．跨国教育的国际比较研究
作 者：冯国平 著
出版社：上海人民出版社 出版时间：2010-12-01
内容简介：
本书在对全球主要的高等教育出口国澳、英、美、德、法跨国教育发展的历史背景、现状、特色等方面深入分析的基础上，总结了跨国教育输出的英澳模式、美国模式、德法模式。又以新加坡、中国香港、马来西亚，以及新兴的跨国教育热点地区——中东为研究对象，分析了这些地区在引进外来教育，提升当地高教能力、科技水平、经济竞争力，以及从单纯教育进口转为进口与出口并举、成为地区教育中心的过程中所采取的措施。本书对跨国教育的核心议题——主权、外部质量保证、模式、国家的宏观管理作了阐述。提出国家应对教育持更开放的态度，应大力引进外来教育资源，支持高等教育机构的中外合作办学，进而提升我国高等教育的实力与竞争力。
4．中国教育十大热点问题
作 者：方晓东 著
出版社：福建教育出版社 出版时间：2011-07-01
内容简介：
当前，我国正处在经济社会转型的关键时期，教育改革也进入深水区。要办好人民满意的教育，就必须正确对待教育在发展过程中出现的热点问题。什么是当前中国教育的热点问题，该如何解决这些问题？这是每一个关注教育的人所渴望探求的。由方晓东等编著的《中国教育十大热点问题》根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》调研和意见征集中梳理出来的教育热点问题，以全方位综合筛选、紧迫性、建设性为原则，整理筛了当前中国教育的十大热点问题，通过长时间的调研、整理工作，最终形成研究报告。该书从教育热点问题入手，用科学的教育理念、生动鲜活的案例，解读了我国教育热点问题产生的症结和原因，全面总结了国内外相关教育改革的成功经验，积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径，力图形成促进教育自我完善、科学发展的有效机制。对推动教育的改革创新与科学发展具有较强的理论价值和现实意义。
5．研究是一门艺术:撰写学术论文、调查报告、研究著作的权威指南
作 者：（美）布斯 等著，陈美霞 等译
出版社：新华出版社 出版时间：2009-08-01
内容简介：
如何使用本书?如果你是才刚要开始执行你的第一个研究计划，这项任务或许会重得让你吃不消：我要如何找到一个题目？我要去哪里找与这个题目有关的信息？当我找到相关信息时，又该如何处理？甚至于，即使曾经在写作课程上写过研究论文，一想到这次是玩真的，你可能会感到害怕。就算是资深的研究者在着手新的研究计划时，也会觉得焦虑，尤其当这个计划是全新的时候，更是如此。所以你这样的焦虑，大多数的研究者也曾感受过（我们三位作者都曾切身感受）。不同的是，有经验的研究者知道他即将面对的是什么样的处境：辛苦的工作，但也有探索的喜悦；有些挫折，但有更多的满足；有困惑的时候，但也有信心一切终会水到渠成。从心理上做好开始研究工作的准备，消除可能出现的焦虑的最好方法，就是把这本书看两遍。第一遍大概浏览，稍微了解书中的内容，如果遇到觉得迷惑或枯燥的部分，就先跳过。然后，当你开始研究工作时，仔细阅读目前进度相关的章节。如果你是研究新手，就从头开始再读一遍。如果你已经有些研究经验，但对目前的研究领域不太熟悉，第一部分约略看过即可，然后再仔细阅读其余章节。如果你自认为是个研究老手，或许会发现第四章，以及第三、第四部分对你最有帮助。
6．罗恩老师的奇迹教育：点燃孩子的学习激情
作 者：（美）罗恩•克拉克 著，李文英 等译
出版社：中信出版社 出版时间：2012-02-01
内容简介：
他教过的学生中很多走入哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等世界名校，成为社会精英。他们中有阿莉兹.比尔——哈佛高材生，白宫实习生，一个险些被埋没的国际政治人才，威利——震惊了美国广播公司记者的小小演说家。他从未想过要成为教师，却在一次偶然的代课经历之后，走上三尺讲台，这个改变他人生的决定，也彻底改变了许多孩子的命运。他对学生近乎严苛的课业要求和那些看似不可能完成的学习任务，让父母、同行大呼不可思议，却奇迹般的催生出孩子们的无限可能；那些看似无厘头的教育实践，恰恰是点燃孩子们学习热情，激发他们求知渴望的火种。他以一个客观的姿态，为我们呈现了美国基础教育的疲软无力，这对中国千千万万无条件膜拜美式教育的家长无疑是一记警钟。他颠覆性的教育理念，正在引发一场全球教育革命。这本书的意义在于，它让我们清醒地认识到：好的教育其实没有国界。我们无力改变教育体制，却能像罗恩那样与身边的孩子一起创造奇迹。无论父母，教师。
7．中国教育管理评论 第7卷
作 者：褚宏启 著
出版社：教育科学出版社 出版时间：2012-12-01
内容简介：
褚宏启编著的《中国教育管理评理(第7卷)》旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从而改善中国教育管理的知识状况尼康，提升中国教育管理的实践水平。
8．做更自信的自己：一门关于自信的积极心理学
作 者：[英]保罗•詹那 著，刘鑫 译
出版社：浙江大学出版社 出版时间：2013-07-01
内容简介：
我们缺乏自信的根源，在于我们将构筑自信的权力放在了他人的手中，过度贪婪地依赖别人给予我们的认可。然而，建立自信其实是一件你能够独立完成的事情，这本书就是要告诉你该怎么做。《做更自信的自己》写给每一位渴望变得更自信的读者。它将古老的冥想技巧融入时下流行的认知心理学，针对每一种“自信缺乏症”辅以粉碎消极思想的实践练习，从而将“构筑自信”变成了一门可以边阅读边实践的积极心理学。它教你如何轻松并不失风趣地与人交谈，如何坚定自信地做自己，如何面对恐惧，如何以良好的心态面对负面评价，如何自信而迷人地与异性相处，如何冷静地赢得辩论，如何自信地领导等等。无论你是自信心严重缺乏的“重症病患”，还是只在某一方面不够自信的“轻度患者”，你都能在书中找到提升自信的具体方法。
9．简单的逻辑学
作 者：（美）麦克伦尼 著，赵明燕 译
出版社：浙江人民出版社 出版时间：2013-06-01
内容简介：
这是一本足以彻底改变你思维世界的小书。美国著名逻辑学家、哲学教授D.Q.麦克伦尼，将一门宽广、深奥的逻辑科学以贴近生活、通俗易懂、妙趣横生的语言娓娓道来。它既没有刻板的理论教条，也不是正规的教科书，而是一本必不可多得的现实指南。正如著名行为学家孙路弘所说：《简单的逻辑学》就如一场及时雨，一本治愈社会疾病的宝典，的确是应该人手一册。作者在书中告诉我们，生活中，逻辑无处不在。无论我们是有意还是无意，逻辑无时不在服务于我们的生活。然而逻辑到底是什么，也许并没有太多的人有很清楚的概念。作者以其简练而又充满趣味的笔触，将逻辑学活化为一种艺术，从它的基本原理，到论证，到非逻辑思维的根源，再到28种就发生在你身边的非逻辑思维形式，带领我们进入这个精彩无比的逻辑世界，体会妙趣横生的思维交锋，跨过无处不在的逻辑陷阱，让你沉醉其中，欲罢不能。
10．学会提问
作 者：尼尔 著
出版社：机械工业出版社 出版时间：2013-01-01
内容简介：
如果在你的家乡投资建一座核电厂，你会支持还是反对？如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查，你会高兴还是愤怒？如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事，你会告诉父母还是隐瞒不说？无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁？质疑谁？结论是唯一的吗？所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有确凿的证据来证实吗？在一个被泛滥信息包围的时代，每时每刻都会遇到各种问题，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策。面对别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，你明明觉得有什么不对劲，可一时又很难找到突破口反驳，你是不加思索懒惰地全盘接收信息？还是提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓，让道貌岸然的说谎者原形毕露吗？面对立场和你完全相左的意见，你是只愿听价值观取向和自己相似的观点，党同而伐异？还是能够控制感情冲动，做出理性的判断？面对提问和质疑，你有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点吗？还是只把声高当有理？一遇到别人提出相反的观点，就认为是没事找茬，有意和自己过不去，甚至为此恼火：他为什么横竖不肯接受我的观点？过于感情投入，最大危险就是可能没法识别谬误和操纵。将难回答的问题直接枪毙掉比仔细思考后再回答要容易得多，而且这样做一定让你显得一言九鼎霸气外露，但也在无形中关闭了通往批判性思维的大门。不草率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右，尽力理解那些价值观和我们背道而驰的分析推理方式，克服偏见对判断的影响，这样才有可能得出更为正确、理性的结论。我们需要靠自己去问为什么！擦亮双眼看清世界！
