1.本真生存与教育
作 者：朱新卓 著
出版社：上海三联书店 出版时间：2013-09-30
内容简介：
本书基于对人性的重新认识和深入理解，本研究试图对教育的本体、功能、目的与方法进行反思和重建，为反思教育现状、进行教育改革提供思想基础和方向。现代性在带来物质富足的同时，使人陷入沉沦的生存，使教育走向功利化、浅表化的道路，远离了陶冶人性使之整全、卓越这个原点。这个恶性循环要由能够在主观上从身处的恶性循环中跳出来并有所反思、有所警醒的人去改造现代性、自己的生存以及教育。
2.希望的敌人:不发表则灭亡如何导致了学术的衰落
作 者：（美）林赛·沃斯特 著，王小莹 译
出版社：商务印书馆 出版时间：2011-01-01
内容简介：
《希望的敌人——不发表则灭亡如何导致了学术的衰落》作者林赛·沃特斯拥有双重身份，既是哈佛大学出版社专业出版人（人文学部执行主编），又是训练有素的人文学者（芝加哥大学英文系博士）。作者以其特有的犀利文笔和罕见的坦诚，分析了美国高等教育商业化改造之后人文学科所发生的一系列令人痛心的变化，首先是学术成果的量化管理。随之而来的另一个荒唐现象是，在大学舞台上占主导地位的不再是学者，而是各级行政管理人员。校园越来越像公司，而教师越来越像公司白领，被驱赶着生产一些莫名其妙、对他们本人来说越来越没有内在意义的产品。《希望的敌人——不发表则灭亡如何导致了学术的衰落》具有很强的现实意义，其所抨击的现象不仅美国存在，中国甚至存在有过之无不及的趋势。
3．吾国教育病理
作 者：郑也夫著
出版社：中信出版社 出版时间：2013-10-01
内容简介：
《吾国教育病理》一反时下不涉病灶、不究病理，治标不治本的教育论述，从诸多视角，说出惊世骇俗的道理，直指中国教育的病因，直陈其解决之道，言辞犀利，一针见血，穷根问底，论据详实。既呈现了对教育病理的追问，也体现了对当下国情的关怀。
4.通识教育高阶读本——百年学术精品·文史与哲学卷
作 者：刘大椿，李韬 著
出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2013-03-01
内容简介：
20世纪百年，一批在各自领域卓有建树的学者及其著作对当时及后世产生了巨大而深远的影响。虽然20世纪已过去十多年，对其学术成就我们还难以有一个客观准确的评判，但检视20世纪学术脉络，这些人和这些著作应该是无法被忽略的。这套书回顾了20世纪百年间一批具有代表性的学者及其作品。“文史与哲学卷”遴选了王国维、胡适、钱穆、陈寅恪、钱钟书、金岳霖、汤因比、李约瑟、海德格尔、萨特、维特根斯坦、胡塞尔、福柯、哈贝马斯等30余位著名学者，对其生平及创作进行了简要介绍，并评点分析其一部代表作，最后摘选其代表作中的部分篇章，以飨读者。通过这样一部书，读者可以管中窥豹，得见20世纪百年学术概貌。
5.教育问题史
作 者：（美）布鲁巴克 著，单中惠 等译
出版社：山东教育出版社 出版时间：2012-06-01
内容简介：
约翰·S·布鲁巴克编著的《教育问题史》一书不以时间的顺序和时代的先后来编排，而以当代的教育问题或教育方面为线索。因此，本书中没有希腊教育、罗马教育和中世纪教育这样的章节，而列有教育目的、教学方法、课程，以及初等教育、中等教育、高等教育等章节，还有政治与教育、经济与教育、教育哲学等章节。应该说，这样编排的优点是：在每一章节中，都是以当前现实教育问题的始末为线索的，对每一个问题进行从过去到现在的论述。在选择和介绍教育史资料上，其标准是以帮助学生理解当前现实教育问题为依据的。学生不必经过长时间的阅读，也不必上完全部的课程，就能接触到对现实教育问题的探讨，因为每一章节的最后部分都会接触到现实教育问题。所以，学生可以在过去与现在之间不断地来回穿梭，以加深对教育史的研究。在过去与现在的界限和联系上，也不会因为时间那么长久或资料那么丰富，而使学生中断联系或对学生失去吸引力。但是，在一些传统的教育史著作中，这种情况却是屡见不鲜的。
6.教育就是解放心灵
作 者：（（印）克里希那穆提 著，张春城，唐超权 译
出版社：九州出版社 出版时间：2010-06-01
内容简介：
这些信件中所表达的洞见，对于关心教育问题的家长、教育者、学习教育的学生以及其他相关人士都是很有价值的。如果你愿意读的话，就带着学习的态度去读。就像你要了解一朵花儿，就得非常细心地观察它的花瓣、它的茎、它的颜色、它的芬芳和它的美。这些信应该以同样的方式去学习，而不是哪天早上随便读一读，然后就把它忘掉了。你必须给它点时间，玩味它，质疑它，深入地探询而又不轻信，与它共处一段时间，消化它，使它成为你自己的东西。
7.思考，快与慢
作 者：（美）卡尼曼 著，胡晓姣，李爱民，何梦莹译
出版社：中信出版社 出版时间：2012-07-01
内容简介：
丹尼尔·卡尼曼是位格外令人兴致盎然的思想家，是现今在世的最有影响力的心理学家之一，他因对判断和决策制定的理性模式提出挑战而荣获2002年度的诺贝尔经济学奖。他的研究打开了社会心理学、认知科学、对理性与幸福的研究以及行为经济学的新局面。本书就是他多年研究和思考成果的集大成之作。在书中，卡尼曼会带领我们体验一次思维的创新之旅。他认为，我们的大脑有快与慢两种作决定的方式。常用的无意识的“系统1”依赖情感、记忆和经验迅速作出判断，它见闻广博，使我们能够迅速对眼前的情况作出反应。但系统1也很容易上当，它固守“眼见即为事实”的原则，任由损失厌恶和乐观偏见之类的错觉引导我们作出错误的选择。有意识的“系统2”通过调动注意力来分析和解决问题，并作出决定，它比较慢，不容易出错，但它很懒惰，经常走捷径，直接采纳系统1的直觉型判断结果。为了使读者真切体会到系统1和系统2这两个主角的特点，卡尼曼介绍了很多经典有趣的行为实验，指出我们在什么情况下可以相信自己的直觉，什么时候不能相信；指导我们如何在商场、职场和个人生活中作出更好的选择，以及如何运用不同技巧来避免那些常常使我们陷入麻烦的思维失误。《思考，快与慢》将会彻底改变你对思考的看法。
8.大问题
作 者：[美]所罗门 著，张卜天 译
出版社： 广西师范大学出版社 出版时间：2011-01
内容简介：
这是一本哲学的入门读物，也可作为大学本科哲学导论课程的教材或参考书。它最大的优点是叙述生动，很吸引人，特别是能够吸引那些非专业人士的注意力。作者不是按照一般哲学导论著作那样按照事件发生的顺序罗列哲学史上的一些说法，而是完全把读者当成一点都不了解哲学，按照一些大问题来组织材料的。也就是说，随着讨论的不断深入，自然而然地把读者引入哲学的殿堂。读者可以在不知不觉中熟悉哲学史上的一些最重要的观点，而且很可能会对许多问题重新进行审视，真正享受到思考的乐趣。更加难能可贵的是，这本书还加了几篇附录，生动地讲解怎样写作哲学，哲学的规范、文体、风格是什么，以及一些基本的逻辑常识，这对学术写作的规范可以起到很好的指导作用。
9.世界一流大学的管理之道——大学管理决策与高等教育研究
作 者：程星 著
出版社：北京大学出版社 出版时间：2011-06-01
内容简介：
一流的大学得益于一流的管理，一流的管理有赖于一流的研究。程星的《世界一流大学的管理之道——大学管理决策与高等教育研究》作者集二十年美国大学研究、管理和教学之经验，以通俗的语言来解读对大学管理的学术化研究，把高等教育研究的理论和方法寓于叙事之中，亦庄亦谐，深入浅出，娓娓道来。书中很多生动的案例，是第一次以大众能够理解的方式呈现出来，为关注高等教育的读者解读大学的高楼深院里所发生的一切。通过他的解读，读者能够很好地理解现代高等教育研究的精神、原则和要求，学习一些基本的研究方法。《世界一流大学的管理之道——大学管理决策与高等教育研究》会带领您一窥美国大学管理“魔术”背后的“奥秘”。阅读本书，会使您在阅读严肃的学术研究作品的同时，享受阅读的愉悦，您会发现学术写作也可以这样富有人性、这样生动有趣。
10.我的阅读观
作 者：朱永新 著
出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2012-01-01
内容简介：
作者是近年来推广阅读的“第一人”。他提出了“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”、“一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市”、“共读共写共同生活”、“改变，从阅读开始”等观点，已经成为全社会的共识。作者多年来笔耕不辍，写书读书，不但出版教育文集、坚持写教育随笔，与读者分享教育理念，同时为其他学者和一线老师出版的著作撰写了大量序言。本书选择作者关于阅读的观点与部分精彩的序言，汇编成册，让读者走进他的阅读世界。
