为深入落实国家教育数字化战略行动以及《“人工智能+教育”行动计划》，赋能我校“国优计划”、“AI + 未来教师教育微专业”和“教师教育能力提升工程”建设，扎实推进教师教育高质量发展，2026年7月6日，在教育科学研究院党委书记艾敏带领下，由教科院15名师生组成的调研团队启程，开展2026年“数智赋能教师教育”教师社会实践专项调研。团队先后赴合肥、上海两地，走访科大讯飞总部、中国科学技术大学、上海市闸北第八中学与华东师范大学，围绕人工智能赋能新时代教师教育开展实地考察、深度座谈与案例学习，为我院未来教师培养体系建设汲取一线实践经验。

7月7日上午，调研团队抵达合肥讯飞小镇，与科大讯飞湖北大区副总经理龚胜先、高等教育研究院院长李礼及研发、技术、业务骨干开展交流。团队首先参观 AI人工智能展示厅，系统了解讯飞星火大模型全链条应用成果：在科研领域，星火科研助手可实现学术写作、外文润色、文献翻译；在教育场景，AI智能黑板、虚拟互动问答系统、课堂自动纪要、AI精准学情分析、智能作文批改等工具完整覆盖教师备课、课堂教学、课后测评全流程；同时团队直观体验同声传译眼镜、多语种透明屏、智医助理、工业声学成像仪等跨行业智能产品，全面认识人工智能技术多元落地路径。

随后的专题座谈会上，校企双方围绕AI教师实训平台、教师数字素养测评体系、大模型融入师范课程、“AI + 未来教师教育”微专业建设，以及企业对人才培养的实际需求等议题展开充分交流研讨，双方均认为后续在科研创新、人才培养、平台建设等方面有很多合作的领域和空间。

7日下午，团队赴中国科学技术大学开展交流。中科大教务处副处长吴强、邵帅等领导在座谈会上详细介绍了学校在AI赋能教育教学、微专业建设工作上的实践经验。他们依托雄厚理工科基础构建了覆盖全校的“AI+X”本硕博贯通培养模式，搭建了跨学科统一知识图谱，面向全体教师常态化开设人工智能赋能教学专题讲座，并搭建本科生专属算力平台，通过组织相关学科竞赛落实“以赛促学”育人模式。双方结合两校办学特色，围绕本研贯通培养的制度设计、AI赋能教育教学的具体实践、高校教师的AI能力培训和提升等展开交流。团队师生一致认为，中科大的数智化育人模式极具借鉴价值，可为我校培养兼具理工思维与教育素养的复合型教师提供新思路。

7月8日上午，调研团队走进上海市闸北第八中学，王广胜主任带领实践团队参观“成功向未来”主题馆。随后，团队一行围绕王广胜主任分享的《智能引领 自主成功——学校教学数智化转型的实践》的相关内容，与王隶校长开展深度座谈交流。据悉，该校以当代教育名家刘京海先生创立的“成功教育”为核心办学根基，搭建“帮助成功、尝试成功、自主成功”阶梯式育人体系，走出低进高出的特色办学道路，连续三年实现本科上线率100%。近年来，学校积极践行多元发展的育人理念，开发“单元学程包”自适应学习资源，推行全员平板学习，还配套建设彩泥、书画、烘焙、安全教育等特色实践教室，全方位搭建起培育学生综合素养的实践平台，通过数据驱动实现因材施教、因人导学、因学融做，先后入选上海市人工智能教育实验校、教育信息化应用标杆培育校。

座谈期间，双方紧扣数字化转型背景下教师能力建设、校园智能教学软硬件迭代、学生基础教育实践培养等现实议题交流一线经验，校方结合长期办学实践提出，终身自主学习能力是教师适配数智教育变革的核心基础素养，这一务实观点为我院优化“AI +未来教师教育”微专业课程设置、完善学生数字素养培育体系提供了宝贵的基础教育实践参照。

8日下午，团队前往华东师范大学参访交流。在计算机楼教苑空间，大家听取新建多智能体教学实训平台的功能介绍，近距离观看演练展示，师生主动参与实训模拟，直观感受人工智能技术下的教学场景。同时，团队成员与华东师大本科生院、教育学部的领导、老师针对教师教育数字化实训体系搭建、数智化实训课程开发、在线教育平台如何赋能教师培训等内容进行了沟通交流。随后，团队一行走进图书馆二楼的元宇宙未来学习中心，实地了解华东师范大学数字化新型学习空间建设成果。

本次跨区域调研采用“产业前端+理工类特色高校+基础教育一线+师范标杆院校”四维调研模式，完整梳理人工智能赋能教师教育的产业技术、高校培养、课堂落地全链条实践样本。实地研学期间，团队成员分工做好调研记录，梳理提炼各地特色经验。调研团队下一步将系统整理本次调研一手资料，撰写高质量专项调研报告，提炼可落地、可迁移的数智化教师培养实施路径。同时以本次社会实践为契机，搭建起与科大讯飞、中科大、华东师大、上海闸北八中等单位的常态化交流合作渠道，将调研成果转化为课程改革、实训平台建设、师资能力提升的具体举措，持续完善具有华中大特色的数智化未来教师培养体系，以高质量教师教育助力教育强国建设。